领导讲话
庆典致辞

校长讲话上好每一节课

校长讲话上好每一节课

要新学年开始的开学典礼校长讲话稿(高中的).

我把我的演讲稿给你,其中的时间可以删改。

亲爱的同学、尊敬的老师: 大家好!经过了一个平安、愉快的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2010年。

站在新学期的新起点,回顾过去,我们全体师生在上级领导和村领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,锐意进取,不断开拓,过去的一个学期,是我校各项工作取得进步的一个学期, 新的一年已经开始,我们将面临新的机遇、新的挑战,这将是我们奋蹄前行的一年,将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。

我们要更加充分地利用好各种机遇,求真务实的精神,增强发展意识,凝聚发展合力,朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。

回顾上个学期,我们播种过希望、我们曾有过收获。

但是回顾昨天,也有些遗憾、或有些失落,我们还有一部分同学在学习上努力还不够,没有取得理想的成绩,一部分学生的行为习惯还较差。

怎样发扬成绩、弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。

同学们,春季是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,到时候才会有满意的收获。

新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实,在这里,我代表学校给同学们提几点希望和要求: 1.自我调整,按时到校,把精力集中到学习上来。

新学期的开始,意味着紧张的学习已经来临,各位同学要进行自我调整,并把以休息为主的假期生活,调整到以学习为主的校园生活中来,要把全部精力投入到学习上来;要调整作息时间,晚上要按时睡觉,保证第二天有充沛精力投入学习。

做到按时到校,服从学校以及老师的安排。

2、在行为礼仪方面,要严格按照《守则》、《规范》来要求自己。

我们的学校是一个大家庭,里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献,学校的一草一木都是我们大家共同的财富。

孩子们,希望你们从今天开始从身边的小事做起,当好学校的小主人,做好个人的清洁,勤洗澡,勤换衣,衣着整洁;爱护校园环境卫生,不乱扔,不乱画;节约一滴水,一度电,做个合格的环保小卫士。

大家要遵守校规校纪,争做文明学生。

3、在安全与纪律方面,一定要按学校的要求办,听从老师及校领导的教导,上楼下楼、出操、课间活动,放学路队等都要把安全放在第一位,绝不开展危险性游戏以及活动,发现问题及时把情况告知学校或班主任。

4、在学习方面,人人都要弄清一个小学生的主要任务是什么,认真改掉学习中的一些不良习惯,不浪费课堂上的一分一秒,发扬刻苦钻研精神,在同学中开展比学赶帮活动,人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。

在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难,在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学,你们更要吸取教训,加倍努力,力争缩小与其他同学在学习上的差距。

在这里我谈三点自己的看法: 一、懂得惜时 “惜时”是指珍惜时间。

世界上最公平的(东西)是什么?(时间)。

无论哪个国家,一年都是365天(平年)或366天(闰年)。

一天都是24小时,1小时都是60分,1分都是60秒,1秒都是“滴答”这么长。

一个人如果可以活七、八十岁最多也就两万多天,你浪费了一天,你的生命旅程就少了一天,时间对于每个人来说都是十分宝贵的,所以有些伟人、名人曾说过“浪费时间等于谋财害命”,“浪费时间是最大的犯罪”等。

这警示人们要珍惜时间。

在惜时方面,有些同学做得很好。

但有些同学做事拖拉,吃饭慢、做作业磨蹭。

结果学得很苦,睡眠没保证,玩得少,生活学习不开心,成天被动应付,当时间的奴隶,学习和生活进入恶性循环。

造成这种现状的原因是多方面的。

但主要的原因是是缺乏时间观念。

因此要做学习的主人,首先要做时间的主人。

具体做到:(1)要有很强的的时间观念:记住“浪费时间等于浪费生命”。

(2)学习与做事要专心,不磨蹭,不拖拉。

(3)提高单位时间的学习效率。

就是要求同学们争分夺秒,认真上好每一节课,认真完成每一次作业,努力提高每个单位时间的效率,只有这样才能高质量地完成本学期的学习任务。

二、养成好习惯。

什么叫习惯?习惯就是经过不断的重复或练习而巩固下来的行为方式。

习惯在人的成长中至关重要,当然,习惯有好坏之分,同学们要克服坏习惯、养成好习惯。

根据我校实际,本学期学校要在同学中着力抓5种习惯的培养,即学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯。

今天我举个例子说一下学习习惯。

比如说课前准备,要备齐带齐学用品,不丢三落四;课堂学习,不管哪个学科都要做到“4个学会”:学会倾听,学会思考,学会表达,学会合作;课外学习,作业要按时按量按质完成,书写要工整,本期我们学校的老师在对每一个学生的作业评价以及测验中要加大字体的考评。

课外要主动获取课外知识,多读书,与好书交朋友,在校圆里营造浓浓的书香氛围。

三、学习要勤奋刻苦。

学习上光凭兴趣是学不好的。

还需要刻苦勤奋。

以上谈的三点要求,希望同学们能记在心上,落实到行动上。

5、六年级的同学要高度注意,本学期是你们小学阶段的最后一个学期,在各个方面都要为其...

马上新学期开始了,怎样才能上好我的第一堂语文课?

如何上好第一堂语文课1)以生动的开场白吸引学生第一次和学生接触,的确是非常关键的。

老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的,因此,第一堂课的开场白一定得精心设计,让其能达到吸引学生眼球、激发学生兴趣的效果。

语文是什么?是一笔好字,是庞中华;是一张铁嘴,是晏婴;是秦汉明月,是先秦诸子;是历史的见证,是司马迁;是壮美的山河,是李白;是对百姓的同情,是杜甫;是爱国的情怀,是岳飞;是开阔的胸怀,是苏轼;是田园的闲逸,是陶渊明;是对社会的解剖,是曹雪芹-是灿烂的中华文化。

多读胸中有本,多写笔下生花。

读得多才能写得好,写是读的运用,读是写的基础。

写真事、描真景、抒真情,写下丰富多彩的生活,写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。

爱好语文吧,同学们!他能使你腹满诗书,出口成章;他能使你洞察历史,志存高远;他能使你心灵纯洁,感情丰富;他能使你聪明智慧,善思善辩;他能使你文思如泉,笔下生彩。

这样的开场白是否激发了学生的学语文兴趣呢?等到看学生的日记时,我心中就有底了。

学生史志雯写道:老师的几句开场白就让我更加喜欢上了语文,爱上了那绝妙的语言文字,我下定决心,一定要好好学习语文。

赵飞写道:过去我一点也不喜欢语文,所以我的语文成绩不好,今天的语文课才上了几分钟,我就喜欢上了语文。

2)以亲切的形象感染学生第一节课,学生对老师还不熟悉,会充满好奇感神秘感,所以老师必须注意自己的一言一行,力争有一个漂亮的出彩的亮相,让学生敬佩你、喜爱你、亲近你。

可三点来塑造自己的形象:第一:先入为主夸自己。

介绍自己的姓名、求学从教的经历,适当放大自己的优点。

这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立,让学生在你的介绍里去感受到智慧之美、拼搏之美、进取之美,让学生以“师“为荣。

这就为“爱师”奠定了基础。

第二:挥洒自如展形象。

先把自己修饰一下,做到容光焕发,情绪饱满,突出自己儒雅亲切的形象。

讲课时铿锵有力、抑扬顿挫,做到吐字清晰、声音洪亮。

书写时既精心设计板书内容,又着意展示书法的艺术。

课堂上,保持微笑,多些幽默,语气温和,鼓励学生参与,从而活跃课堂气氛,拉近师生距离。

第三:真心实意爱学生。

教师爱学生,应当向像父母爱自己的孩子,出于真心和真情。

我时而送学生一个赞许的目光,时而给学生一个轻轻的抚摸,或是递上几句真诚的赞美,或是传达一些殷切的期勉,举手投足、一颦一笑间把我的爱传递给每一个学生,让学生因爱而产生亲近老师、学好语文的动力。

3)以明确的目标引领学生第一节课不宜照本宣科,抓着课本就讲。

这会让学生因好奇心不能满足而索然寡味,感受不到新学期新老师新知识的新鲜劲,可安排这样的内容:首先,讲清语文学习的重要性。

强调语文学习是其他各科学习的基础,要想学好其他各科知识,就必须学好语文,我引用了原上海复旦大学校长、著名数学家苏步青教授的一句话:“如果允许复旦大学单独招生的话,我建议第一堂先考语文,然后再判其他卷子。

”许多同学事后谈论:“我还真不知道语文这样重要,看来是要花些工夫好好学习。

”其次,树立语文学习的榜样,我从小升初考试中选出语文成绩在前三名的,让他们谈谈学习语文的方法。

被点名的同学异常兴奋,他们从知识点的积累谈到作文的训练,从课内的学习谈到课外的阅读,口若悬河,喜形于色(当然这是事先通知准备)的。

他们扎实的知识基础、丰富的知识阅历、刻苦的求学态度是那样的可信可学,同学们听得入神,都能认识到:态度决定一切,只要自己努力就一定能学好语文。

最后,授以语文学习的方法。

授之以鱼不如授之以渔,传授学习方法是必要的,我强调了语文学习的重点:仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。

结合自己所掌握的学习方面的经验和教训,现身说法,传授了一些窍门和绝招,让学生知道下一步该怎么学、怎么做,怎么配合老师的工作。

针对时下学生语文学习的现状,抄一首语文学习歌诀给学生:练好语文基本功, 优秀诗文勤记诵。

报纸杂志常翻阅, 买书看书做书虫。

语文笔记贵坚持, 课外练笔不放松。

生活处处皆学问, 他山之石把玉攻。

基础知识早复习, 课本学习贯始终。

总之,初中语文的第一堂课,应以激发学习兴趣为起点,用亲切的师表形象、精湛的教学艺术、真诚的关爱态度感染每一个学生,激发学生的求知欲,提高学习的积极性。

这是变“要我学”为“我要学”的重要一步,对以后的语文教学工作是大有裨益的。

教学过程:一、欢迎词 同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的颜中。

从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍 我的名字叫?说到名字,很有学问,也很有语文知识。

名字很讲究音、形、意。

而这也是汉语词语的特点。

比如:苏轼这个名字。

“轼”,就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。

足见他的父亲希望...

急急急!!!!跪求演讲稿!!! 咱现在急需一篇演讲稿,关于领导讲...

六一儿童节领导讲话各位领导、老师、少先队员们:你们好!今天我们的校园格外美丽,彩旗飞舞,鼓乐喧天!在这里我们隆重庆祝六一国际儿童节。

首先,我代表全体教职工祝全体少年儿童节日快乐,向支持教育事业的各位领导,关心少年儿童健康成长的社会各界人士表示最衷心的感谢!我还要向辛勤工作的老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢!向到会的各位来宾表示热烈地欢迎!少先队员们,你们是新世纪的小主人!!你们是幸运的一代,也是肩负重任的一代。

今天你们是天真烂漫的红领巾,明天将成为建设祖国的栋梁,祖国现代化的实现要靠你们去实现,中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗!要切实肩负起这样的神圣使命,就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才,因此,希望你们能严格要求自己,在家庭做一个好孩子,在学校做一个好学生,在社会做一个好公民。

为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。

少先队员们,你们生活的社会是一个无比幸福的社会,你们所处的时代是一个充满阳光的时代。

你们寄托了爸爸妈妈的希望,肩负着振兴中华的重任。

从现在起,要树立远大的理想,珍惜美好的时光,学好过硬的本领,走好人生的每一步,真正成为值得爸爸妈妈骄傲的好孩子,成为值得老师同学赞扬的好学生。

少先队员们,你们从小就要树立远大理想。

理想是人生的太阳,是催人奋进的动力。

少年有志,国家有望。

不论今后你们想做什么,都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,牢固树立起振兴中华的雄心壮志,立志为民族争光,为祖国争光。

少先队员们,你们从小就要养成优良品德。

这是一个人做人做事的根本。

只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人,我们的社会就会变得更加美好。

你们要继承和发扬中华民族的传统美德,从一点一滴、一言一行做起,逐步养成文明礼貌、团结互助,诚实首信、遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品行,努力成为一个品德高尚得人,一个有益于社会、有益于人民的人。

少先队员们,你们从小就要培养过硬本领。

过硬的本领是一个人成功的基础,在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。

你们一定要以强烈的求知欲和上进心,发奋读书,刻苦学习各门功课,打好知识基础。

还要积极参加形式多样的课外校外活动,接触自然,了解社会,开阔眼界,增长见识,敢于创新,不断提高实践能力。

少先队员们,你们从小就要锻炼强健体魄。

这是建设祖国的本钱。

当代的少年儿童不应该做温室里的花朵,而要做搏击风雨的雄鹰。

要坚持体育锻炼,养成良好的卫生习惯,不断增强体质。

要磨练勇敢顽强的意志,不向困难低头,不被挫折压倒,以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

少先队员们,儿童时代是美好人生的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。

你们一定要珍惜、要努力啊!!学校相信你们,相信你们一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,一定能够肩负起建设现代化中国的神圣使命。

你们一定能行!少先队员们,今天在你们自己的节日里,我衷心地希望你们:像大人一样富有责任心、富有使命感,堂堂正正做人,认认真真做事,快快乐乐学习,健健康康成长。

做一个理想远大、品行端庄、学习优秀的人。

同时我也希望老师们一如既往地爱学校、爱事业、爱孩子,牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。

面向每一个学生,珍惜每一个教育机会,上好每一堂课,做好每一件事,促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。

为学生的终生发展奠定坚实的基础。

少先队员们,繁荣昌盛的美好前景在召唤着你们。

希望你们努力提高自身素质,在新的人生起点上,再接再厉,使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。

最后祝各位老师、同学身体健康、万事如意!祝老师们工作顺利,平安幸福!再次祝同学们节日快乐!最后祝活动圆满成功!祝少先队员们节日愉快!祝各位老师万事如意!谢谢大家。

我是新物理老师,一去学校就安排上初三,还要当初三的班主任,怎...

篇一:我的老师——黄老师 五年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多.给予我了无限的关爱.那就是我的数学老师——黄老师. 五年来,黄老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情.她的个子不高,眼角深深地印了几条皱纹,同学们都知道,她为了教学事业是多么操劳.她可蔼可亲,朴实大方,深受同学们的爱戴. 黄老师是一位严格要求学生的老师.有一次,我数学测验只有90分,对于不少同学来说,这个分数已经不低了,但是对于我——一个平时成绩不错,参加奥数训练的人来说,是一个非常不理想的成绩.试卷刚发下来就把我叫到办公室,我心里想:这次一定挨批评了.我来到黄老师办公桌前,她跟我一起分析我试卷上的每一个错误,最后,我不得不承认是粗心大意丢分.这时,黄老师意味深长地说:“奥数的题目你都可以一一解答出来.你只是太骄傲了,没有认真对待这次测验,但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来,你就无法展现自己的实力.你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望.你真是让我太失望了.”周围一片寂静,黄老师耐心地教育着我.“老师,我.我.”不知为什么,一时间我什么也说不出我再也忍不住了,悔恨的泪水夺眶而出,我无言一队,默默地看着老师,默默地看着试卷,只觉得眼前越来越模糊.此时我才知道黄老师对我的爱与希望,知道了自己的错误.我抽泣着说:“老师对不起,我会改正的.”老师微笑地说:“我相信你.” 黄老师不但在关心我的学习,而且关心我的生活.有一次下课,我和几个同学踢毽子,我踢得最带劲.快上课了,黄老师见我汗流浃背,就对我说:“衣服湿了,容易着凉,快去厕所换件衣服.”这时一阵风吹来,我感觉到阵阵凉意,但心里却热乎乎的,这么微小的事,黄老师都放在心上,她是多么关心、体贴学生呀! 黄老师,您为了我们,您是如此操劳.您像一盏灯,为我照亮了前途,您像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人.黄老师,我爱您!篇二:我忘不了我的老师 有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的感人叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心,不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走.我的生活中也有一位给我温暖,哺育我成长的人——我的班主任张老师. 记得二年级,我刚步入二年级,第一个班主任就是她,她给予我许多鼓励和快乐,她的眼睛会说话,不断地提醒着我.刚上课时,我很羞怯,不敢举手,直到老师叫我发言,我才慢慢悠悠的站起来,低着头,不说话,她让我抬头,她一直看着我,眼光中充满了鼓励,在打了好多心上的内战后,终于鼓起勇气,说了下去,多精彩啊,这是我第一次发言,从此,我每天都积极举手发言,获得同学们羡慕的眼光…… 在一次偶然的机会,我写了一篇《四好少年》的作文稿,我认真的写了,认为会被评上,可是许久都没有消息,这道记忆便在我脑海里消退了,可是几个月后,校长发给我一张奖状,我半信半疑的站在那,不敢上去领,老师看了我一眼,向我投来赞扬的眼光.我笑了笑,跑了上去,心里乐滋滋的. 在一次语文课上,我和同桌在讲话,她看了我们一眼,并没有生气,我知道,这是在提醒我们认真上课,于是,我们立即坐正,重新回到上课的轨道上,当老师看到我们认真上课了,脸上洋溢着幸福的微笑,顿时,教室的空气也温暖起来…… 最重要的是,她不偏心,不论男同学还是女同学,她都平等对待,有一次我不舒服,老师舒坦的表情立即紧张起来,跑过来摸摸我的头,我感到十分温暖.然而,这份幸运不止发生在我身上——我们班的“无法无天”周佛 在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫,老师看了,赶忙对他说:“你怎么就穿一件衣服?你还带了衣服吗?冷不冷?我叫你爷爷给你送衣服来!在那之后,周佛 的爷爷送了一件小棉袄来.你们可要知道,老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊! 没有她,我还是一个顽皮的孩子,有了她,我的奖状越来越多,她给了我丰富的知识,她给了我优异的成绩.她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.篇三:我的老师老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像…… 我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师.她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树.她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力.她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈.胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课,我们都爱听.然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们.记得那是临近期末考试的一天,胡老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着:"胡老师!胡老师!"胡老师走到教室门口,那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了.胡老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,但她很快镇静下来了,又继续给我们讲课.这时,教室里静极了,只有胡老师那...

小练笔对老师说的话400

我的老师黄老师 五年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多。

给予我了无限的关爱。

那就是我的数学老师黄老师。

五年来,黄老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情。

她的个子不高,眼角深深地印了几条皱纹,同学们都知道,她为了教学事业是多么操劳。

她可蔼可亲,朴实大方,深受同学们的爱戴。

黄老师是一位严格要求学生的老师。

有一次,我数学测验只有90分,对于不少同学来说,这个分数已经不低了,但是对于我一个平时成绩不错,参加奥数训练的人来说,是一个非常不理想的成绩。

试卷刚发下来就把我叫到办公室,我心里想:这次一定挨批评了。

我来到黄老师办公桌前,她跟我一起分析我试卷上的每一个错误,最后,我不得不承认是粗心大意丢分。

这时,黄老师意味深长地说:“奥数的题目你都可以一一解答出来。

你只是太骄傲了,没有认真对待这次测验,但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来,你就无法展现自己的实力。

你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。

你真是让我太失望了。

”周围一片寂静,黄老师耐心地教育着我。

“老师,我。

我......”不知为什么,一时间我什么也说不出我再也忍不住了,悔恨的泪水夺眶而出,我无言一队,默默地看着老师,默默地看着试卷,只觉得眼前越来越模糊。

此时我才知道黄老师对我的爱与希望,知道了自己的错误。

我抽泣着说:“老师对不起,我会改正的。

”老师微笑地说:“我相信你。

” 黄老师不但在关心我的学习,而且关心我的生活。

有一次下课,我和几个同学踢毽子,我踢得最带劲。

快上课了,黄老师见我汗流浃背,就对我说:“衣服湿了,容易着凉,快去厕所换件衣服。

”这时一阵风吹来,我感觉到阵阵凉意,但心里却热乎乎的,这么微小的事,黄老师都放在心上,她是多么关心、体贴学生呀! 黄老师,您为了我们,您是如此操劳。

您像一盏灯,为我照亮了前途,您像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

黄老师,我爱您! 【第二篇】:我忘不了我的老师 有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的感人叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心,不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。

我的生活中也有一位给我温暖,哺育我成长的人我的班主任张老师。

记得二年级,我刚步入二年级,第一个班主任就是她,她给予我许多鼓励和快乐,她的眼睛会说话,不断地提醒着我。

刚上课时,我很羞怯,不敢举手,直到老师叫我发言,我才慢慢悠悠的站起来,低着头,不说话,她让我抬头,她一直看着我,眼光中充满了鼓励,在打了好多心上的内战后,终于鼓起勇气,说了下去,多精彩啊,这是我第一次发言,从此,我每天都积极举手发言,获得同学们羡慕的眼光…… 在一次偶然的机会,我写了一篇《四好少年》的稿,我认真的写了,认为会被评上,可是许久都没有消息,这道记忆便在我脑海里消退了,可是几个月后,校长发给我一张奖状,我半信半疑的站在那,不敢上去领,老师看了我一眼,向我投来赞扬的眼光。

我笑了笑,跑了上去,心里乐滋滋的。

在一次语文课上,我和同桌在讲话,她看了我们一眼,并没有生气,我知道,这是在提醒我们认真上课,于是,我们立即坐正,重新回到上课的轨道上,当老师看到我们认真上课了,脸上洋溢着幸福的微笑,顿时,教室的空气也温暖起来…… 最重要的是,她不偏心,不论男同学还是女同学,她都平等对待,有一次我不舒服,老师舒坦的表情立即紧张起来,跑过来摸摸我的头,我感到十分温暖。

然而,这份幸运不止发生在我身上我们班的“无法无天”周佛在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫,老师看了,赶忙对他说:“你怎么就穿一件衣服?你还带了衣服吗?冷不冷?我叫你爷爷给你送衣服来!在那之后,周佛的爷爷送了一件小棉袄来。

你们可要知道,老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊! 没有她,我还是一个顽皮的孩子,有了她,我的奖状越来越多,她给了我丰富的知识,她给了我优异的成绩。

她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的。

【第三篇】:我的老师 老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像…… 我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师胡老师。

她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。

她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。

她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课,我们都爱听。

然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们。

记得那是临近期末考试的一天,胡老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着:"胡老师!胡老师!"胡老师走到教室门口,那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。

胡老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,但她很快镇静下来了,...

以“我的老师”为题目的800字作文 我的老师的特点是关心学生 工作认...

篇一:我的老师——黄老师 五年的校园生活中,有许许多多老师都在我记忆的长河中,其中有一位老师给我的启迪最多。

给予我了无限的关爱。

那就是我的数学老师——黄老师。

五年来,黄老师一直教我们数学,和同学结下了深厚的感情。

她的个子不高,眼角深深地印了几条皱纹,同学们都知道,她为了教学事业是多么操劳。

她可蔼可亲,朴实大方,深受同学们的爱戴。

黄老师是一位严格要求学生的老师。

有一次,我数学测验只有90分,对于不少同学来说,这个分数已经不低了,但是对于我——一个平时成绩不错,参加奥数训练的人来说,是一个非常不理想的成绩。

试卷刚发下来就把我叫到办公室,我心里想:这次一定挨批评了。

我来到黄老师办公桌前,她跟我一起分析我试卷上的每一个错误,最后,我不得不承认是粗心大意丢分。

这时,黄老师意味深长地说:“奥数的题目你都可以一一解答出来。

你只是太骄傲了,没有认真对待这次测验,但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来,你就无法展现自己的实力。

你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。

你真是让我太失望了。

”周围一片寂静,黄老师耐心地教育着我。

“老师,我。

我......”不知为什么,一时间我什么也说不出我再也忍不住了,悔恨的泪水夺眶而出,我无言一队,默默地看着老师,默默地看着试卷,只觉得眼前越来越模糊。

此时我才知道黄老师对我的爱与希望,知道了自己的错误。

我抽泣着说:“老师对不起,我会改正的。

”老师微笑地说:“我相信你。

” 黄老师不但在关心我的学习,而且关心我的生活。

有一次下课,我和几个同学踢毽子,我踢得最带劲。

快上课了,黄老师见我汗流浃背,就对我说:“衣服湿了,容易着凉,快去厕所换件衣服。

”这时一阵风吹来,我感觉到阵阵凉意,但心里却热乎乎的,这么微小的事,黄老师都放在心上,她是多么关心、体贴学生呀! 黄老师,您为了我们,您是如此操劳。

您像一盏灯,为我照亮了前途,您像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

黄老师,我爱您! 篇二:我忘不了我的老师 有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的感人叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心,不要让这份爱变成水滴从你手缝溜走。

我的生活中也有一位给我温暖,哺育我成长的人——我的班主任张老师。

记得二年级,我刚步入二年级,第一个班主任就是她,她给予我许多鼓励和快乐,她的眼睛会说话,不断地提醒着我。

刚上课时,我很羞怯,不敢举手,直到老师叫我发言,我才慢慢悠悠的站起来,低着头,不说话,她让我抬头,她一直看着我,眼光中充满了鼓励,在打了好多心上的内战后,终于鼓起勇气,说了下去,多精彩啊,这是我第一次发言,从此,我每天都积极举手发言,获得同学们羡慕的眼光…… 在一次偶然的机会,我写了一篇《四好少年》的作文稿,我认真的写了,认为会被评上,可是许久都没有消息,这道记忆便在我脑海里消退了,可是几个月后,校长发给我一张奖状,我半信半疑的站在那,不敢上去领,老师看了我一眼,向我投来赞扬的眼光。

我笑了笑,跑了上去,心里乐滋滋的。

在一次语文课上,我和同桌在讲话,她看了我们一眼,并没有生气,我知道,这是在提醒我们认真上课,于是,我们立即坐正,重新回到上课的轨道上,当老师看到我们认真上课了,脸上洋溢着幸福的微笑,顿时,教室的空气也温暖起来…… 最重要的是,她不偏心,不论男同学还是女同学,她都平等对待,有一次我不舒服,老师舒坦的表情立即紧张起来,跑过来摸摸我的头,我感到十分温暖。

然而,这份幸运不止发生在我身上——我们班的“无法无天”周佛 在一个凉飕飕的天气就穿了一件衬衫,老师看了,赶忙对他说:“你怎么就穿一件衣服?你还带了衣服吗?冷不冷?我叫你爷爷给你送衣服来!在那之后,周佛 的爷爷送了一件小棉袄来。

你们可要知道,老师对我们的爱可是要比棉袄还要温暖啊! 没有她,我还是一个顽皮的孩子,有了她,我的奖状越来越多,她给了我丰富的知识,她给了我优异的成绩。

她默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的。

篇三:我的老师 老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像…… 我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。

她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。

她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。

她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课,我们都爱听。

然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们。

记得那是临近期末考试的一天,胡老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着:"胡老师!胡老师!"胡老师走到教室门口,那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。

胡老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,...

对教师工作作风的认识

为进一步加强作风建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,****在广泛征求意见、深入讨论的基础上,决定在****全面开展整顿作风。

*月*日,我校召开了全校干部职工大会,就整顿作风工作进行了认真动员。

会议传达了****在****作风纪律整顿会议上的讲话,认真学习了《*****作风纪律整顿工作实施》,使我领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导,努力机关廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义,从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关;我签定了作风纪律整顿工作责任书,从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。

下面我就本人开展作风纪律整顿工作的情况,谈几点自己的认识和体会: 一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识 加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容,是我们做好学校工作的重要保证。

而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要,也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。

正是基于这种认识,我积极参加****组织的各项整顿工作。

按照整顿作风的内容要求,认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足,分析原因、理清思路,制订和完善切实可行的整改措施,下大力气抓好整改。

二、积极参加各项学习教育,认真作好团结的文章、发展的文章 在方法上,通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合;与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合;与组织收入、强化基础管理、制度建设、信息化建设和征管改革相结合。

通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。

三、按照****的要求,推行“三过关”,实施“三举措”,深刻查找自己工作中存在的问题 对照县局的要求,我对自己的问题进行认真的查找和梳理,发现自己在思想作风上存在因循守旧,求稳怕乱的思想,在工作作风上存在教条主义、形式主义和瞎指挥的问题;在组织纪律方面存在执行制度不严,对违章的人和事处理不到位,怕丢选票,怕得罪人的问题。

在廉洁从政方面存在接受****的请吃问题。

存在上班期间不挂牌、不着装现象。

四、整改工作情况 针对上述问题和现象,我进行了认真分析和研究,反复对照作风纪律整顿的要求,在思想上找原因,从工作中找教训,明确了整改目标,整改工作立说力行,坚持了边查边整边改。

对能马上纠正的,立即整改,不能马上纠正的,我要承诺限时整改到位。

对一时解决不了的问题,及时向单位职工解释。

前一个阶段我采取的整改措施主要有: 1、认真自学****在****领导干部学习三个代表重要思想培训班上的讲话,增强了创新的责任感和紧迫感,牢牢把握改革创新,与时俱进的时代精神,从而克服自己因循守旧,求稳怕乱的思想。

2、反复学习****在全省教育工作会议上的讲话,把握重点,掌握实质,保持良好的精神状态,有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。

克服自己存在的教条主义和形式主义的问题 3、坚决克服好人主义,对****,决不姑息迁就,本着狠和准的原则,处理到位,执行到位。

本文来自 4、认真遵守党风廉政建设的有关规定,做到“五官端正”即眼不斜,不该看的不看;耳不聋,不该听的不听;手不伸,不该拿的不拿;嘴不谗,不该吃的不吃;心不歪,不该想的不想,站稳立场,从而确保工作的正确方向。

总之,通过这次学习和整顿,使我对作风建设的重要性的认识大有提高,作为一名教育工作者,我要根据作风纪律整顿工作的要求加强自我约束,作为校长,我还要安排好组织好,分局作风纪律整顿各个阶段的工作,同时,在整顿中严格要求自己,做到遵守纪律不动摇,执行政策不走样,把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位,为国家培养合格的优秀人才。

第二篇:教师工作作风心得体会 为转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,根据上级要求,我们学校在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。

3月13日,我院召开了全校教职工大会,就转变作风和加强行政效能进行了认真动员。

校长做了重要讲话。

这次动员会,使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”机关。

通过第一阶段的动员学习,我谈几点认识和体会: 一、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。

人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,为民尽责、为国尽力。

通过转变作风,可以树立团结协作的干部形象。

团结是大局,团结出凝聚力,团结出战斗力,团结是各项事业成功的根本保证。

能不能搞好团...

如何成为一名优秀的数学老师

做一名数学教师容易,做一名优秀数学教师就不容易了.工作8年,我力争让自己能做一名优秀数学老师,但仍相差甚远,但感悟颇多.要做一名优秀数学教师,我认为至少需具备以下四个方面.一、教师的课堂语言艺术朱光潜曾说过“话说得好,就会如实的达意,使听者感到舒服,发生美感,这样的说话,就成了艺术。

”课堂教学主要是教师与学生之间的语言沟通,作为一名数学教师,尤其应注重语言的提炼,向语言学家学点说话之道,让数学课堂也有点文学韵味,这些都是必要的。

教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化,深刻的道理通俗化,难懂的理论形象化,易于诱发学生兴趣。

在教学中尽量用学生较为熟悉,容易理解,而且具有诱惑力的语言,对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。

二、培养数学学习兴趣传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响,教师那种“快节奏、大容量”的“题海式”讲练教学,加上学科本身的高度抽象性使得在培养学生学习兴趣方面有着巨大的困难,兴趣的缺乏引起好奇心的丧失和对数学美的漠视,直接影响了双基教学和能力培养的效益,对培养探索创新的精神更是一种无可逾越的障碍,于是数学课堂却成了枯燥乏味的代名词。

兴趣是最好的老师,没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试,不能给学生带来任何好处,更不可能创造出数学中的奇迹。

作为一名数学教师,努力培养中学生的数学学习兴趣,义不容辞。

当然,培养兴趣的渠道有很多,方式不一,数学本身是一门实践的科学,所以可通过数学建模,将数学知识与现实生活联系起来,同时培养学生的动手实践能力。

也可在课堂中引入生动的例子,如在讲三角形时,可讲它与被列为世界第一奇迹,人类文明的辉煌成就金字塔的紧密联系;讲黄金分割时,可讲讲艺术家兼数学家的双料角色达.芬奇的故事以及它与现实生活中的绘画雕刻、建筑等的联系……总之,努力将数学中生动的一面、美的一面展示给学生,一定会收到意想不到的效果。

三、要“授之以渔”曾经有一位优秀的中学校长的讲话给我留下了深刻的印象,他教高三毕业班的数学,所教同学在高考中数学的平均成绩是94分,这些同学绝大部分都进入了大学的不同专业。

一年后这些同学放假回乡后纷纷来看望这位校长,他突发奇想,拿当年高考的数学试卷对这些同学再进行了一次测试,结果出乎人们的意料,平均成绩只有16.3分。

所得的分数主要是与数学思维方法有关的内容,换句话说,具体的知识和运算方法几乎遗忘已尽。

长期的标准程序、标准答案的教育,把学生训练成了解题的工具,实际是训练成了封闭思维方法的工具,这是应试教育的悲哀。

方法是流,思想是源,在科学教学中,是把知识本身作为目的,还是把知识作为工具和手段,以掌握科学方法为目的,这是两种完全不同的教育思想。

数学教学不是教学生解题,而是教学生会解题。

李信明说过,数学是一种演绎的东西,不是突然冒出来的,平时的训练很重要,要站在一个高的地点来看,改变情况,改变条件,或者更高一层来看,就是个新东西。

数学的题目一定要做,但学数学并非单单解题,题目太多,没有思考,便没有意义:题目要想,想完之后要想怎么改。

所以,首先在教师方面,新课程背景下,数学教学要合理使用教材和资料,有效选择例题和习题。

一题多解、一题多变是数学创新教学的重要途径,剖析思路、探讨解法是课堂教学的主题内容,教者应从试题导入,引领学生多角度、多层次探讨解法,并对原题进行有机变更。

其次,在师生方面,教学中要做到既有教者“与时惧进”的诱导和点拨,又有教者恰倒好处的分析和补充,而更多的是学生生动活泼的自主思考和探索,从而使课堂教学达到良好的效果,而不是学生被动的接受知识,死记硬背题目。

四、要有责任心与爱心随着社会的发展,教师呼吁:“学生变了质”,而我们的教育主管部门却甚至打出了口号;“责任心高于教学能力!”。

我们无论做什么事,若没有责任心,必定是做不好的。

备好每一节课,上好每一堂课,认真批改每一次作业,是每位教师最基本的教学任务,对每一个学生怀有一颗母爱的心,关爱每一个学生,不放弃每一位学生,是每一位教师的师德修养。

人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。

为此,作为人类灵魂的工程师,应该尊重孩子,赏识孩子,用赏识的眼光和心态,去寻找每一个可以赏识的对象。

走进学生的心灵,关注学生终身发展,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,包括自己不喜欢的学生,与之建立和谐的师生关系,使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习,使他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。

个性化的思维、情趣都有了张扬的空间,获得一种自我的满足与成功感,使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。

清华大学学霸励志演讲

各位同学好:今天,我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想,通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。

我希望大家从我的报告中吸取经验教训,少走弯路,并且为自己树立目标,坚定信心,最终走进理想的大学。

我们如何确定目标,树立理想我们中学每年考上重点大学的人数六七百,所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。

我在高一的时候有这样一种困惑:我的目标是考上好大学,但是我要考好大学为了什么,我们为什么一定要走求学这条路?***的答案是“为了中华民族的伟大复兴”,好多家长的答案是“为了光宗耀祖”,好多老师的答案是“为了你们将来的前途,作家郑渊洁说:“我小学毕业一样当作家”,比尔•盖茨说;“大学退学也能世界首富”在经过了三年清华的磨练,我现在的答案是“求学这条路是我们通向成功的捷径”。

这里我举几个例子证明这个观点:我在清华电子系的一个师兄刘自鸿,他通过自己一年的钻研.在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名,他的专利“人体生物传感芯片被一家企业以300万元买走。

看看吧,一名大四的本科生就已经身价百万了,这样的例子在清华很多。

邓小平说:“科学技术是第一生产力”,不错,再给大家举一个个例子:我们都玩过的那种红光激光笔,我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。

我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”,现在在美国买一支200美元。

事实上成本也就10元人民币,但是我们做来了.别人没有,我们就可以决定一切。

我查阅了一下福布斯《财富》杂志,中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100%都是靠科学技术起家的。

说到这里文科生可能有点不高兴了,都是靠理工科的科技,我们文科生怎么办啊?别急,我这里还有一个例子:这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生,现在是中国招商银行的副行长,今年只有29岁。

他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐,被朱镕基院长破格提拔。

他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。

这样的例子多的是,他们走了求学这条捷径,他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。

因为一流大学会给你全面的专业知识,会教会你快速学习新知识的方法,会给你一个个广阔观察世界的视角。

这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。

你在学习上面耗费再多的精力也不过分。

我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了,我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。

现在的问题是我们要考什么样的大学?现在好多同学可能心里没有什么概念,你们的成绩的确也可以考上不错的大学,但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。

名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。

全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了,所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。

在座的各位同学现在的成绩有高有低,可能前几名的同学想的目标是清华、北大、中科大,靠后的同学可能在想河北大学也不错。

我的观点是,同学们至少要把目标定位在复旦或者是上海交大一级的水平上。

不要怀疑自己的能力,举我自己的例子,我在高一入学的时候曾经排在年级140多名,后来有一次还到过200名。

但是我从来都认为我将来一定会走进清华,并且向这个目标不懈的努力。

我现在的大学同学好多都有我这样的经历。

信念是一种非常奇妙的东西,当你从骨子里认定你是清华的水平,像自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。

现在我想大家对自己的未来都应该心里有数了,那么我们现在应该做些什么呢?我在高中遇到的几个问题以及解决方法这里我总结出我在高中时代遇到的几个很烦的问题,当时怎么也想不清楚,现在我想明白了。

在这里和大家分享,希望同学们少走一些弯路。

(一)偏科问题我在高中时最不喜欢政治、历史和地理,因为这几科高考不考,并且可能我一辈子也用不上。

可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科,不去好好学其它的主科。

但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈予都可能用不到的东西呢?这么说不夸张,我在高中学的最好的就是化学和生物,但是在清华学了三年电子我们完全没有用到这两科,有理由相信我这辈子都不会再配平一个化学方程式了,用好多人的话说这两科就是高考的敲门砖。

我当时弄不明白我们为什么需要学习这些课程,相信我们在座的好多人也不明白吧。

我给大家说了下面的例子大家就应该明白了。

我们大一的时候有一门必修课叫《机械制图》——主要内容是在图纸上画螺丝.我们是电子系的画这个干吗啊?的确,那学期之后我们再也没有接触过相关内容。

我们好多同学当时非常不满,我们的系主任为了平息怒气给我们讲了一个故事,他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计(16周),他给这个学生的课题是给一台新型计算机编写应用程序。

这台计算机结构既不是冯-诺依曼体系也...

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