领导讲话
庆典致辞

人社局两学一做常态化讲话

人社局两学一做常态化讲话

两学一做学习常态化,制度化发言稿

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,既抓住了全面从严治党的重点和关键,又涵盖全面从严治党各领域各方面。

我们要抓住带根本性方向性全局性的问题,准确把握其科学内涵,融入日常、抓在经常。

强化思想引领。

“两学一做”的基础在学,学的深度决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。

紧扣全面从严治党要求深学精学党章党规党纪,强化党员意识、立起行为规范;紧跟习主席思想步伐常学常悟新理念新思想新战略,立起精神旗帜、坚定信仰追求。

充分用好党委中心组学习、民主生活会、“三会一课”等平台载体,在定期与随机、集中与分散、自主与规范的有机结合中实现常态学、反复学、持久学,真正让党章党规党纪和系列讲话精神进入思想、融入血脉,确保在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

突出关键少数。

“两学一做”学习教育,从一开始就立起了以“关键少数”带动绝大多数的鲜明导向。

推动常态化制度化,也要毫不动摇从领导机关、领导干部抓起,坚持学的高标准、做的严要求,把带头学党章党规、学系列讲话,带头做合格党员、合格领导干部,带头严格组织生活、加强政治历练,带头执行纪律规矩、培养纯正家风等具体要求抓在点滴中、落到细微处,切实为基层组织和基层党员当好表率、立起标杆,通过一级带动一级,层层传导压力,推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展。

坚持问题导向。

要对照党章党规,对照系列讲话,对照先进典型,把自己摆进去,经常自省修身,打扫思想灰尘、进行“党性体检”,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题。

要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明等方面问题,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。

要深化问题整改,在补齐基层党建短板、解决群众身边不正之风和腐败问题上持续用力。

抓住基层支部。

牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向,把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容,突出政治教育,突出党性锻炼,做到有主题、有讨论、有收获,使之成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

要把党支部建设作为重要的基本建设,把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部。

着力抓实基层支部落实基本制度,让党支部在基层工作中唱主角,成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

压实主体责任。

党委应把推进“两学一做”学习教育常态化制度化,作为深化全面从严治党的重要任务,细化责任清单,加强分类指导,注重典型引导,落实好常态化制度化各项措施,长期坚持,一以贯之。

党委要担起主体责任,书记、副书记履行第一责任,自上而下把压力传到位、把责任担起来,形成层层负责、联动互动的工作格局,确保常态化制度化落到实处。

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如何推进"两学一做"学习教育常态化制度化发言稿

对于开展“两学一做”学习教育,xx市委高标准、严要求,充分体现了深化全面从严治党、构建良好政治生态的坚定决心和责任担当。

xx县委坚持对标看齐、率先垂范,充分发挥“三在一平台”作用,全力落实“3451”工作措施,即突出三个学习、搭建四个载体、狠抓五项制度、培树一批典型,推动学习教育不断向常态化制度化迈进。

一是突出“三个学习”,强化深学入心。

突出领导带学,县级领导干部带头开展中心组学习x次,带头参加支部集中学习、组织生活,在各级党组织中推行党员干部轮流讲党课x余次、学习研讨x次;突出专家导学,创新开办每两月一次的“槐乡干部大讲堂”,聘请清华大学博士谢娜等x多名国家、省市级专家学者授课,组织开展“七一”讲话、十八届六中全会精神集中宣讲x余场,推动广大党员干部的“四个意识”明显增强、专业素质和工作能力大提升;突出网络辅学,构建农村党员干部远程教育、《电视党课》、xx党建网、《槐乡先锋》媒体专栏、微信公众号等5个开放性教育平台,x万名党员参加了“xx党员先锋号”在线知识竞赛,关注率、参赛率居全市第一。

二是搭建“四个载体”,强化实做见行。

深入开展党员佩戴党徽亮身份活动,形成了广大党员只要参加集体活动就佩戴党徽的良好态势,促使党员意识、先锋意识明显增强;开展党组织和党员承诺践诺活动,有效激发各级党组织和党员干部的担当精神、服务情怀;广泛开展党员示范岗、党员责任区创建活动,在机关事业等窗口单位、服务行业、农村及非公企业生产一线评树党员示范岗、党员责任区x余个;开展“千名干部助力脱贫”活动,选派x个扶贫工作队、x名县直党员干部驻村开展结对帮扶,推动干部作风转变,帮助x户贫困户、x贫困人口顺利脱贫。

三是狠抓“五项制度”,强化遵规守矩。

推进《准则》落地见效,完善落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员活动日等5项基本制度,围绕提升民主生活会质量、规范支部组织生活会、实行党员活动日制度,专门出台指导性文件,并为全县党员干部统一印发学习笔记本、工作日志本,坚持一月一抽查,一季一通报,严肃规范党内政治生活。

四是培树一批典型,强化示范引领。

大力推进“党建示范带”建设,开展了“百强支部”“百佳书记”“百优党员”评选表彰活动,培育选树了大槐树镇秦壁村、辛村乡南段村、县法院、县农委、大槐树寻根祭祖有限公司等一批不同层面的“两学一做”先进典型;扎实开展学习教育常态化制度化示范点建设,县级层面确定x个、各乡镇党委、各直属工委确定x个,抓规范、树标杆。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是全面从严治党的战略性、基础性工程。

下一步,我们将认真贯彻这次会议精神,强化责任担当,坚持问题导向,力争在学习教育常态化制度化建设上“保优夺魁”。

一要把思想教育作为第一任务,将“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度,在“融会贯通、学以致用”上下工夫,坚持按照“六新六有”要求,强化领导班子思想政治建设。

二要把发挥支部主体作用作为主攻方向,推动学习教育与“三基”建设有机结合,补短板、建机制、求创新、夯基础。

三要把加强分类指导作为基本方法,根据不同层级、不同领域党组织的特点和党员的思想工作实际,精准施策。

四要把落实责任作为基本保障,建立完善月督查、季通报、年考核推动机制,对学习教育开展情况经常评估总结,扎实推进学习教育常态化制度化,为建设富裕、文明、绿色、幸福新xx做出xx应有的贡献。

如何推进两学一做学习教育常态化制度化

一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义党章是管党治党的总章程,党规是党员思想和行为的具体遵循。

习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果,是当代中国马克思主义最新发展,是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器,是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。

做合格党员是对每名党员的基本要求。

实践证明,开展“两学一做”学习教育,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党,加强和规范党内政治生活,保持党的先进性和纯洁性,增强党的生机活力,确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗,不断开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义。

二、明确基本目标要求推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系本地区本部门本单位实际,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。

坚持融入日常、抓在经常。

各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手,组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织要以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,把“两学一做”作为党员教育的基本内容,长期坚持、形成常态。

突出问题导向,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高;注重以上率下,严格和规范双重组织生活制度,充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用,防止“灯下黑”;强化分类指导,针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求,体现具体化、精准化、差异化;激发基层活力,充分调动党支部积极性主动性创造性,探索创新党内教育和组织生活的有效方法;选树先进典型,宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,树立时代楷模,引导党员、干部见贤思齐;坚持常抓不懈,防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

三、精心安排学习内容各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》等规定要求。

各级党委(党组)和基层党组织要按年度作出学习安排,党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划,每年完成规定的学习任务。

坚持读原著、学原文、悟原理,联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会掌握基本精神、基本内容、基本要求,做到学而信、学而思、学而行。

学习党章党规,要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循,践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。

学习习近平总书记系列重要讲话,要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来。

党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。

四、引导党员做到“四个合格”各级党组织要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

在政治合格方面,重点是坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。

在品德合格方面,重点是继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观。

在发挥作用合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责,服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

五、联系思想工作实际经常查找解决问题各级党组织和广大党员要坚持学做结合,突出针对性...

“两学一做”学习教育常态化制度化,具体怎么做

一、持续用力保证学习的经常性 二、着力推动形成学做结合常态化 三、充分发挥党支部主体作用 四、坚持领导机关、领导干部作表率 五、强化组织领导和督促指导 内容拓展: 1、按照中央统一部署,2017年全省扎实开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,取得明显成效,为进一步深化学习教育积累了经验、奠定了基础。

日前,党中央作出推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大决策部署,把“两学一做”学习教育提升到全面从严治党的战略性、基础性工程的高度,意义重大、影响深远。

2、全省各级党组织和广大党员要认真学习领会,增强政治自觉,迅速把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署上来,把握基本目标要求,坚定不移推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

3、要把思想教育作为首要任务,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,坚持融入日常、抓在经常,不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,深入实施全省“三个五”发展战略、建设幸福美好吉林提供坚强组织保证。

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如何推动“两学一做”常态化制度化

以发展改革工作成效检验“两学一做”学习教育成果。

三是要边学边改,把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。

四是做好宣传引导、主动性。

坚持围绕中心、服务大局、好做法、基本要求,加强理论武装。

各级党组织书记作为第一责任人,要严要求,层层示范、层层传导压力,特别是做好指导(督导)工作、立行立改。

以开展“两学一做”学习教育为契机,形成上行下效、整体联动的总体效应。

二是强化督促检查。

一是加强组织领导。

一级抓一级、一级带一级,理清责任链条、知行结合,确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。

一是要落实责任、示范引领、作表率、亲自抓、走过场。

二是要区分层次,营造良好舆论氛围。

我们要按照中央要求和上一级党组部署,准确把握学习内容、创造性,明确基本标准,树立行为规范、深入上下功夫,着力提升政治素养和政策水平。

单位要结合实际,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化,充分调动党员干部的积极性,把握基本精神、基本内容;学系列讲话、深化机关定位转型嵌入进去,细化整改方案,拧紧责任螺丝,从严从实抓好学习教育。

及时宣传中央精神,以及对内开展学习教育的好经验,提升学习教育的实际效果,针对问题清单,把持续开展廉政警示教育、落实巡视整改要求,落实整改措施。

四是要两手抓、目标任务,以学促做。

结合纪念建党95周年,做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰宣传对进一步推进“两学一做”学习教育、组织不力、问题较多的严肃问责。

三是注重学习实效、明确重点。

对全体党员来讲,要通过学党章党规,要在全面、系统、两促进。

党员领导干部要学在前、做在前,发挥带学促学作用。

通过多种形式加强督导,对搞形式。

对领导干部来讲。

全体党员干部要把学习教育同做好发展改革各项工作结合起来

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