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助学贷款 讲话

助学贷款 讲话

助学贷款“一对一”诚信谈话内容是什么?

胡锦涛总书记在全国“两会”上提出的“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观,具有重要的现实指导意义。

“八荣八耻”文字不多,切中时弊,简明扼要,通俗易懂,但内容十分丰富,是高度概括、高度精炼的一本社会主义道德观、荣辱观教科书。

他讲得很详细,从热爱祖国到遵纪守法,从服务人民到团结互助,从诚实守信到艰苦奋斗,从崇尚科学到辛勤劳动,既有对社会公德的要求,也有对个人私德的提倡,既有对光荣传统继承和巩固的要求,也有对现代文明创造和发展的要求,既有对中国文明的秉承,也有对世界文明的吸纳,既有对不文明行为的摒弃要求,更有对文明行为的遵守要求,是新时期每个公民的荣辱标准、道德准则,也是每个公民的行为准则。

荣辱观是对荣与辱的根本看法。

“荣”指光荣或荣誉,“辱”指耻辱。

中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。

从耻食周粟的伯夷叔齐,到无颜面对江东父老的项羽;从耻为亡国奴的文天祥,到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物,在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。

张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森、吴登云、郑九万、陈有德 ,一批批优秀共产党人,闪烁着一个个平凡而光辉的名字,每一个姓名都代表一段感人的故事。

他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,张扬着道德的大旗,耸立着一座座人格的丰碑。

“八荣八耻”,不仅一针见血地指出了社会生活中存在的行为道德和思想品格问题,而且提出了解决这些问题的方法途径,“八荣八耻”的提出,是对“以人为本”的新的解释,是对和谐社会的新的要求。

既具有重要的现实意义,更具深远的历史意义,既是物质文明发展到一定程度的精神要求,更是今后实现现代文明的精神标准。

“八荣八耻”社会主义荣辱观把握了时代所产生的问题的症结,并指明了解决的途径。

它不仅是一个普通的道德标准,而且也是一个包括法律、道德和信念三个层面的公民生活规范。

树立社会主义荣辱观必须从自己做起,从小事做起。

对于较高的道德标准一时达不到并非坏事,而是要从言行一致开始,通过坚韧的努力,不断提高自己的道德境界。

中华民族作为一个有着悠久历史的民族,在千年文明史中积淀了高尚的传统美德和优秀的民族精神,作为民族文化的精髓一直都是维系我们民族荣辱与共,不断进取的精神力量,,并且在社会主义革命和现代化建设中仍是支持我们民族和国家前进的动力,更是社会主义精神文明的重要内容;然而随着物质生活的不断丰富,加之外来文化的影响,社会中开始弥漫着金钱至上,享乐主义的风气,被所谓“现代人的生活理念”影响的很多人,开始为了物质享受而向自己的道德挑战,向国家的法律挑战,民族的传统美德和社会主义道德面临了严峻的考验。

在这种风气和思潮不断向社会扩散,企图颠覆中华民族传统道德观和严重影响社会主义精神文明建设的时候,胡锦涛总书记作为一个党和国家领导人适时地提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,充分表现了一个领导人对人民,一个执政党对国家和民族的负责。

“八荣八耻”的提出,正是对社会这种道德危机的庄重回应,是对中华民族传统美德和社会主义道德风尚的坚决捍卫。

树立全社会的社会主义道德荣辱观和形成全社会的社会主义道德新风尚是以德治国的重要内容,更是依法治国的有力保障和重要补充,“八荣八耻”为整个社会树立了正确的道德标准,是所有已经认识到社会道德危机的人的应有的行为准则和与导致道德缺失的不正之风和丑恶现象斗争的强大武器。

“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”, 胡总书记的“八荣八耻”的讲话一提出,立即受到社会各界的关注和积极响应,因为它反映了广大人民群众的心声和渴望改变社会风气的强烈愿望,胡锦涛总书记还特别指出:“我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。

要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。

” 作为一名大学生更作为一名青年人,我能理解总书记对青年同志的特别关注,作为我们这一代青年人是国家和民族未来的希望,更是党和人民事业的继承者和建设者,因此我们的思想道德培养和荣辱观的树立直接影响着国家和民族的未来,特别是我们年轻的特性决定我们更易受社会风气和各种思潮的影响,也更容易成为民族传统道德和社会主义道德的缺失者而背离国家和民族的希望,这并不是杞人忧天,现实生活...

民办院校的学生可以办助学贷款吗?具体情况是什么?民办院校的学生...

江西民办院校学生也可申请办理国家助学贷款 华夏经纬网4月25日讯:昨日,江西省教育厅召开新闻发布会,向全社会公布了该省新的国家助学贷款政策,新出台的政策首次将江西民办院校和二级学院纳入了国家助学贷款的行列,今后,凡是经国家统招的民办和二级学院学生在江西都有申请办理国家助学贷款的权利。

江西省教育厅有关负责人表示,江西将民办院校和二级学院纳入了国家助学贷款的行列,此举走在了全国的前列。

民办院校和二级学院的学生在办理国家助学贷款过程中,享受公办院校学生同样的贷款权利;和公办院校有所不同的是各民办院校和二级学院学生的贷款细则必须参照各民办院校与银行之间单独签定的国家助学贷款协议执行,其中,学生助学贷款所带来的国家助学贷款风险补偿专项资金由学校自己承担,国家不给予补偿,风险补偿专项资金为该校当年贷款发生额的12.5%。

另据了解,今年江西国家助学贷款主要采取生源地贷款与学校所在地贷款两种方式。

原则上对江西籍学生实行生源地贷款,对外省籍学生实行学校所在地贷款。

承办国家助学贷款业务银行为中国工商银行江西省分行,江西省农村信用社联合社为省工商银行办理学生生源地贷款的代理行。

另外,九江市、上饶市、景德镇市籍的高校贫困生生源地助学贷款由农村信用社承办,直接发放贷款。

省农联社以委托贷款方式发放的生源地贷款风险由省工商银行承担。

省农联社对九江市、上饶市、景德镇市藉学生直接发放的贷款,由省农联社承担贷款风险,享受财政贴息、国家风险补偿等多项政策。

(吴跃军)[省台

助学贷款怎么弄啊真麻烦啊啊啊啊

奖学助学政策 1.奖学金: (1)优秀奖学金:特等奖10名,奖金3000元/人·年。

一等奖奖金1200元/人·年,二等奖奖金800元/人·年,三等奖奖金500元/人·年,获奖面分别为学生数的5%、10%、20%。

(2)师范类学生除享受优秀奖学金外,还享受师范专业奖学金600元/人·年。

(3)根据政策规定,在二年级以上学生可参评国家奖学金和国家励志奖学金。

2.家庭经济困难学生助学办法: (1)家庭经济困难的学生可参评国家助学金,一等助学金3000元/人·年,二等助学金1500元/人·年,分别为学生数的5%、15%。

(2)助学贷款:家庭经济特别困难的新生,报到后可按规定程序申请办理国家助学贷款。

(3)勤工助学:学校设立勤工助学专项基金和大学生勤工助学服务中心,开展勤工助学活动。

用数据说话,两人家庭申请两房有多难

1;6、教师各一名),见证同学提供本人身份证、学生证复印件一共8页;2;学生基本信息表。

证件复印在A4纸上、国家助学贷款申请书;中国工商银行国家助学贷款申请审批表;4、乡;5、街道民政部门或县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明、镇、本人学习成绩单、工作证复印件。

注:以上要件各备两份、借款学生家长或法定监护人同意办理国家助学贷款并支持按期归还贷款本息的书面证明文件;7、见证人出具的大学生学习、品行说明书;8、提供借款见证人(同学,见证教师提供本人身份证、本人学生证和居民身份证复印件(未成年人须提供法定监护人的有效身份证明复印件和书面同意申请贷款的证明);3、本人对家庭经济困难情况的说明...

国家助学贷款还贷大四毕业前一次还完,要不要利息。

可以不?在毕业...

展开全部 普通硕士和专业硕士在以下八方面有不同:一、培养方向不同根据我国的有关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位;而专业硕士是具有职业背景的硕士学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置。

二、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历,而普通硕士则不需要。

绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等。

三、招生考试不同对学生来说,普通硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。

专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷。

四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。

据统计, 2005 年研究生考试考生人数为117 万,招生人数只有32 万,录取比例为3.7:1。

北大、清华、复旦等名牌大学,以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业,由于报考者众多,录取率更低。

据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。

而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。

因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。

专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可自行选择。

这两大国家级别考试的专业考试,是由各招生单位自行命题、阅卷。

不同专业的入学难度各不相同,热门专业相对难一些。

例如,2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6:1 左右;2004 年全国法律硕士录取率则不到10% 。

此外,“联考”和“统考”的难度也不一样,由于“统考”考生远多于“联考”考生,考试竞争激烈程度自然也大。

不过,“联考”的考试虽容易,但录取时更看重申请者的工作背景和经验。

五、学习方式不同普通硕士: 全日制学习。

一般为3 年。

专业硕士:半脱产,学制2-3 年。

六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。

录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000 元/年,不同专业有所不同。

对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。

专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。

例如,MBA 的学费要十几甚至几十万元,而工程硕士的学费一般为3-4 万元。

专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。

七、文凭颁发不同与普通硕士不同,大多数专业硕士只授予学位证书,没有学历证书。

但也有例外,例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等,就同时颁发学位和学历证书。

大体来看,“统考”生拿“双证”,“联考”生拿“单证”。

八、认可度不同普通硕士:由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。

但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足。

特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌。

建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。

专业硕士:参加1 月份统考的MBA 能拿双证,而工程硕士目前只能拿学位证,因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。

当然,随着近几年专业硕士种类不断增多,报考人数连年上升,因此人气带动了市场效应,其认可度和求职地位也逐渐上升,很多企业不再苛求学历证书,而是更关注专业学位证书本身的含金量。

帮写个论文《论大学生道德修养的重要性》

教育是培养人、造就人的社会活动。

教育的产生和发展依赖于一定的社会需要,它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。

教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标,我国高等教育法明确规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”要全面贯彻落实教育方针,担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务,使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。

高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系,而且还要重视和加强德育,具有完备的思想政治教育体系。

思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分,1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定:思想道德修养课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。

一、思想道德修养课的基本内容思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性,其内容十分丰富,包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养,美学修养,敬业修养等。

其中政治修养是思想道德修养课的核心内容,思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容,而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。

思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。

具体地说,思想道德修养课包括以下四个方面的内容:第一,适应转变,认清使命。

它包括第一章、第二章、第三章。

经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬,步入了大学校园。

然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。

第一章“适应大学生活,确立新的目标”。

是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾,从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。

在这一章里我们通过对大学精神,大学使命,大学为青年学生成才提供的条件等的描述,揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义,以期引导大学新生珍惜大学生活,把握机遇,尽快找准成才的立足点,确立新的目标,迅速实现从中学到大学的过度。

第二章“21世纪大学生的历史使命”。

21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。

一个时代有着一个时代的使命,21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”,实现中华民族伟大复兴的历史使命,江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年,他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。

这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国,明确历史使命,提高自身素质,不辜负党和国家、人民的重托。

第三章“正确对待交往、友谊和爱情”,这一章围绕交往、友谊和爱情问题,引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往,建立和谐的人际关系。

此外,还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势,引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系,树立正确的爱情观。

第二,树立崇高的理想,形成正确的人生价值观。

它包括每四章、第五章、第六章、第七章。

这一部分是思想道德修养课的重要内容。

人的本质,人生理想,人生价值,个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。

当代大学生因其生长在改革开放年代,置身于多元的文化背景中,多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使其人生选择尤为艰难。

怎样使大学生正确认识人生,树立崇高的理想,形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。

第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点,只有正确认识个人与社会、国家的关系,摆正自我的位置,才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。

当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是,要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。

而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。

这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求,是坚持社会主义价值导向的必然要求,是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值,具有一定的理论力度。

爱国主义是中华民族的优良传统,正确认识个人与社会、国家的关系,理应包括爱国主义的内容。

因此,引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征,做坚定的爱国者。

也是这一章的内...

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