领导讲话
庆典致辞

班主任在冲刺班的讲话

班主任在冲刺班的讲话

第一次当班主任,如何在班会中讲话?

我觉得可以分成三步走:首先营造一下气氛,尽量轻松但是要比较正式地告诉孩子们音乐老师来做班主任了,以后和大家要朝夕相处,会有更多的见面机会了;然后把班级的情况稍微说一下,这样做表示你对班里很上心,也很了解,便于开展工作;最后展望未来,说一些鼓舞大家的话,如共同营造美好的班集体,等等。

当然讲话的语言和时间由你来掌握,主要的任务就是让孩子们适应你的角色转变——要做班主任了,以后班里的大小事情得你负责了。

呵呵,就说这么多吧~ 希望可以帮到你

新班主任在第一次班会上的形象和讲话设计一个方案

额。

1、着便装要整洁,不要西装领带,让人看了拒人千里之外的感觉。

2、会前深入学生搜集班级存在的问题做好解决方案。

3、发言的时候注意言语通俗易懂,不要咬文嚼字。

4、发言内容以班级建设为中心,培养学生班级自豪感,列出班级的优点,拟好班级的口号,譬如"我与班级共存亡"之类的豪言壮语。

5、提出班级问题,并让学生参与讨论提出解决办法。

6、就前任班主任留下来的学生资料对号入座,让学生自己提出自己存在的问题并与学生们一起讨论,建立个人期望预案。

7、确定班级奖惩措施。

8、确定班级集体活动方案,譬如两个月一次春游、参观历史古迹等等。

一颗平常心,一个乐观的态度,一个认识自己的机会,一个重新起步的考试。

围绕这几方面即可 复制者死 哼哼我那个哈。

加油↖(^ω^)↗...

小学班主任在国旗下讲话的主题是哪些

各位家长、大家好: 大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法,四是自由发言交流。

初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点: 12-16岁年龄段 上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。

他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业,学习成绩差,被老师批评,家长训斥,联合出走。

便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。

他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征: 1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。

实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。

如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

针对以上学生特点,在此我强调如下问题: 一、 强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。

孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

二、 努力培养孩子的智力和素质,适应世界和社会变革潮流。

用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。

教材的逐年更新,对家长提出一个问题,要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发和训练好,就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。

特别是人的智力开发问题,就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距,因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。

三、理智爱子的问题 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。

”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材...

班主任节国旗下讲话求一篇班主任节时的国旗下讲话演讲稿(以学生的...

爱国主义教育演讲稿老师们,同学们,大家好!我今天演讲的题目是理性爱国,振兴中华。

国庆节刚过,不知大家怎样度过这个特殊的节日。

你是不是为国家做出了一份小小的贡献呢?提到爱国,我们不禁要问什么是爱国?我个人理解爱国就是千百年来人们沉淀的一种民族精神。

是渴望祖国富强,民族文明,并为之奋斗的一种真挚的、发自内心的情感。

比如钓鱼岛事件,激发了全国人民的爱国高潮。

数以百万计的全国爱国青年们纷纷上街,抗议日本政府,抵制日货的声浪排山倒海。

但遗憾的是许多地方都有个别愤青没搂住火,对中国同胞自己的日本车和料理店痛下黑手,一时间使得原本庄严正义,声势浩大的爱国行动掺杂了打砸抢的成分。

我们肯定不法分子是少数,绝大部分人是揣着一个爱国的心去行动的。

爱国,我们不能做让亲者痛仇者快的事。

我们应该理性爱国。

我们要抵制日货,但不是要砸自己的日货,侵害自己同胞的利益。

捍卫钓鱼岛最好的办法就是要让我们祖国更加强大。

我们在各行各业,都要比日本做得好。

我们的官员,比他们的廉洁;我们的街道,比他们的干净;我们的桥,比他们的结实;……最重要的是我们的年轻人,比他们更有未来,更有希望。

梁起超先生说过:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

我们中学生作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。

那中学生应该如何爱国呢?我们要从爱学习做起,用心上好每一节课,认真做好每一次作业;我们要从爱身边的人做起,向需要帮助的人伸出友爱之手,向取得成绩的同学道一声真诚的祝福;我们要从爱校园、爱家园、爱我们的环境做起,主动拾起每一片垃圾,主动回收每一张废纸。

当代社会发展迅速,我们在努力提高自己的同时,不能忘记传承中华五千年的悠久文化。

我们更应该面向世界,面向未来,努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。

面对迎风飘扬的五星红旗,我们一定要让爱国情感体现在日常行动中,从身边的事做起,以高度的责任心和百倍的努力来实现我们的理想,完成新时代赋予我们的神圣历史使命。

今天我们为振兴中华努力学习,明天我们为辉煌祖国贡献力量!我的演讲完毕,谢谢大家!

求一份班主任的发言稿!我是一名青年教师,参加工作(任课、当班主...

这几个我忙碌着,紧张着,同时也充实着,快乐着。

如果说这几年还有点成绩的话,首先感谢领导们对我的信任,将文科复习班这一重任给我,其次我感谢我的协作组五位同仁的精诚合作,同时,我要说,我很幸运,我遇上了一班好学生,他们给了我尊重、理解和支持。

很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和同仁汇报,本人才学浅疏,不当之处,请斧正。

一、抓开端,养成良好习惯 我觉得班主任最关键的时候是接班的第一个月。

如果这一个月你抓住了,那么你以后的工作将轻松而且得心应手,我这一个月的工作重点是,帮助并督促学生养成良好的习惯。

这个良好的习惯其中就包括我对这个班的具体要求,这个具体要求应严谨而具体,具有科学性和可操作性,如学习纪律,卫生,甚至于生活方面,根据有关专家的研究发现,一般人革除掉一项旧习惯,大概需要21天的时间。

你必须给他们一些时间,来改掉它们的坏习惯,养成你所期盼的好习惯。

这段时间必须盯紧,来不得半点懈怠。

一旦学生养成了好习惯,遵守纪律将成为一种自觉行为。

去年我印象深刻的是张效宁,来自台前一中,入校时纪律松懈,按英语温老师的说法是象个小混混。

经常迟到,上课睡觉,我每天都在规定的时间内在教室门口盯着他迟到了,一次,两次,三次,我不急不燥,几次下来不好意思了,再也不迟到了,全国模范班主任任小艾说过,学生100次次犯错,你要耐心给101次改错的机会。

张效宁今年高考考了632分,毕业后,他对我说,今年这一年,对于他来说,可以说是脱胎换骨。

二、要自律,给学生做表率 孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。

”班主任是一个班的灵魂,一个好的班主任必须有个人魅力,你要用个人魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。

按窦校长的话说,要想燃烧学生,自己必须首先激情燃烧。

自去年八月份以来,我一边整理上一届的学生高考档案,一面担任复习班的班主任,给学生上课,班级大,天气热,原本不好的声带出了问题,必须手术。

但手术前尽管发不出声音,我没有耽误过一节课,即使是手术后,从北京回来,我也就立即投入工作,我还清楚的记得我回来后,第一次给学生上课的情景,大家对我的到来十分意外,报以热烈的掌声,当发现我竟然用课件,用板书给他们上课时,他们真的被感动了,我甚至看见了他们眼中的泪花。

我在黑板上写到,这将是你们一生中之奇遇:哑巴老师上课。

掌声再次响起来。

我生病的那一段时间,包括我去北京做手术那几天,我班的工作不但没有受到影响,反而比平常更好。

陈书记对此很有感慨,他在检查时问我的班长,班长这样对陈书记说,越是俺老师不在,我们越要做得更好,让老师放心。

学生是老师的,特别是班主任老师的影子,班主任老师对学生的影响是潜移默化的,深远的甚至是一生的。

特别是高中阶段,正是学生世界观形成的关键时期,所以,你希望学生成为一个什么样的人,你自己必须首先是个什么样的人。

你的强烈的事业心和忘我的工作精神,将给学生以极强的示范作用。

三、用心思,排好学生座位 说实话,排座位曾经是一件很令我头疼的事,要考虑的方面很多。

怎么样公平,怎么样有利于学习,有利于团结。

经过摸索,我找到了一个我自认为还不错的办法,那就是民主集中制,排座位前,每个学生把自己的要求和愿望写给我,想和谁坐在一起,坐什么位置,理由是什么,保证有利于学习等,然后由我和班长根据学生要求和表现排座位,学生的要求和愿望一般都能够满足。

好处很明显:一是学生心情舒畅,有利于学习,二是自愿结合有利于团结。

四、用爱心,营造家的氛围 任小艾说,让我们的集体成为每个人心中的乐园。

第一次开班会我就给同学们说,一个班就是一个大家庭,我是家长,大家都是兄弟姐妹。

有一首歌的歌词是这么写的:"因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长。

"我说,我既然是家长,你们要学会服从。

家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑。

如果我对你的批评过火了,或者方式不对,那是因为爱之切,顾不得讲求方式。

这样一来,学生就从心里接受了你,即使你对他批评的再狠,他也意识到老师是为他好。

(但话又说过来,我们也要尽量做到良药不苦口,忠言不逆耳。

)另一方面,兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅。

我所带的班级学风浓,邪事少。

从未发生过诸如打架等恶性事件,大概与此有关吧。

五、下工夫,开好主题班会 我很重视班会的作用,每次班会我都会投入很大精力,做充分的准备,有的放矢的确定主题,我开的班会主题明确,鼓动性强,好多学生反映开过班会后会激情澎湃,会跃跃欲试,会摩拳擦掌,会热血沸腾。

我给学生的口号好多是自创的,毕业几年的学生对有些口号还记忆犹新。

如:只做对学习有用的事。

尽最大的努力,留最小的遗憾,高考是人生的第二次投胎等。

就拿这一句来说,我说真正意义上的人要经历两次诞生,一次是由母亲诞生了人的躯体和灵魂,第二次是由...

同学聚会班主任讲话

亲爱的学生们,大家好! 今天,我非常荣幸参加双辽一中86届三年二班同学聚会。

在这里我谨向在座的大家,表示亲切的问候!向那些未能到场的同学,表达美好的祝愿! 86是吉祥的数字,86对我们各位有着特殊的意义。

我们的母校今年是86年华诞,我和同学代表,代表大家参加了母校的庆典;我们是86届毕业生,荏苒冬春谢,寒暑忽流易。

当年二十左右岁的你们,而今步入了为人父、为人母的中年人行列,想当初,我们稚气未脱入校门,相濡以沫学知以,朝夕相处,同窗苦读,学业同长进,友谊倍加深。

今天回想起来,历历在日,仍让人激动不已已! 二十年前,我们怀着一样的梦想和憧憬,怀着一样的热血和热情,来到了双辽一中三年二班。

在那三年里,我们学习在一个温暖的大家庭里,度过了人生最纯洁最浪漫的时光。

过去三年发生的故事,我们点点滴滴的纯真故事,沉淀了二十年,正是这点点滴滴,情深、意长、味重的故事,依然让人感动,值得我们用心去体验,用一生去回忆、去收藏,一生都无法忘记。

以往的一切,无论是对还是错甚至是荒唐,现在想起来都是那么的美好、亲切。

这是一种记忆,也是一种财富,足以让我们一生去倍加珍惜。

在十年、二十年、三十年之后,当我们细细地回想这一切时,仍会记得那校园里的良师益友,那馏金岁月里的成长故事。

光阴荏苒,从毕业惜别到现在已整整二十年弹指飞逝!我们离开校园,走上各自的人生历程,同学间的友谊成为宝贵的人生精神财富。

但随着时间流逝,工作变迁,生活环境的转变,手中的通讯薄时过境迁。

老友难聚,友情难叙,多少次梦回故里,心中总留些许遗憾。

终于,今天圆了相聚的梦,我会倍加珍惜这宝贵的欢聚时光,共叙友情,坦成相见,延伸二十年前的真挚友谊,互相了解,互相学习,互相帮助,让高中时期的友谊谱写新的篇章。

直到今天,直到见到大家,那模糊的记忆才逐渐清晰,你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱,真实地展现在我的眼前。

乡音未改风度添,红颜褪去鹤发染,眯眼相识不相认,定睛看去仍青年。

岁月把每个人脸上写满了成熟和沧桑,但我们每位同学往日的风采依然显现在每个人身上,依然是那么的亲切,那么的活泼,那么年轻。

时光荏苒,从1986年——2006年,从毕业到现在,转眼间二十个春秋过去了。

二十年的岁月不算短暂,每一个人都发生的巨大的变化,可唯一不变的是我们高中三年结下的师生情、同学情。

有的当上了大学的处长、教师,有的当上了经理、厂长,有的当上了公务员,成为单位的中流砥柱,有的经商,是个体老板,中小学教师,这些是值得我们为之感到骄傲、感到自豪、感到荣幸的;虽然我们有的同学再生活上、在仕途上没有建树,成了下岗职工。

那只是社会分工不同,我们同学之间没有高低、贵贱之分。

我们是同窗学友,命运把我们安排在一起,共同学习三年,那就是我们的缘分,当我们面对困难和挫折的时候,我们要挺起胸膛,面对人生。

当 今天,我们就是亲人!!我们 位同学就是一个大家庭!!! 现在相信大家心里跟我一样,都有一种感动,兄弟们,姐妹们,把你的这种情感释放出来吧!人生有几种情感如果你体会不到你的人生是不完美的:那就是亲情,爱情和友情。

同学情谊是我们情感的珍宝,是治疗你心灵创伤的一剂良药,它在我们每个人心中,都应占有一块圣洁的领地!!今天的聚会,我们一起体会到这种感情,我们是幸福的。

请大家铭记今天的聚会,请大家永远记住:不论你春风得意还是正遭受挫折,双辽一中三年二班 同学永远是你的避风港! 借此机会,我要说几句感谢话。

一是感谢大家,过去二十年,每当我有困难,恳求大家帮助的时候,大家总是以一种师生情、兄弟情、兄妹情帮助我,帮助我度过难关。

使我的社会地位、家庭地位与日俱增。

我有那么多的好学生,田少青、王立平、魏丽英等同学从外地回来,专程到家去看我,张北等同学有求必应。

二是感谢为组织这次同学聚会而付出努力的杜绍梅、田少青、丁殿信等同学慷慨解囊,资助我们这次同学会;张北、华春秀、于永宾、王云丰等同学,为我们成功组织这次同学会也付出了大量的时间、心血和汗水,是他们为我们师生、同学间搭建了一个交流、沟通的平台。

三是为了重温这段青春岁月,为了今天的聚会,大家放弃了节假日的休息时间,放弃了与家人团聚机会,放弃了自己的工作,放弃了与朋友聚会、还有的放弃了去杭州学习、去山东旅游的机会,来自吉林、四平的外地同学,专程赶到这里,还有的农村的同学放弃家里的农活,因为正是秋收大忙季节。

孙禹老师听说大家聚会,也专程从北京赶过来,参加今天的聚会。

凭心而论,人一生中真正难以忘怀的日子不多。

但是,我相信,今天一对于在座的每一位同学来说,都将是终身难忘的! 我们今天的聚会可以说大家从天南海北,从四面八方赶到一起,相聚在这里,通过今天的聚会。

大家共叙分别意、畅谈阔别情。

桃花潭水深千尺,不及同学友谊情。

同学,这是个多么亲切、美好的称渭!不是兄弟、不是姐妹,而又胜似兄弟姐妹!是朋友、是同志,而又不是一般意义上的朋友和同志!同学是永恒的,友谊...

谦虚点的班主任交流会发言稿怎么写

各位领导、各位班主任老师大家上好! 承蒙领导的信任,让我在这时发言,那就耽搁大家几分钟时间。

我不能算优秀班主任,只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。

也不是谦虚,我以为在座的很多比我干得好!既然让我说,那就说两句话吧。

既然是工作经验交流,我以为不是自己当班主任做了多少事情,而应是在做班主任工作期间,我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些交流和沟通,以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平,促进我校教育教学工作。

下面,我就提纲性的谈几点: 一、不同的班级对象,采用不同的方式方法。

我带的是初一班,因为不同的班级工作的重点,难点不同,各有差异和特点,作为班主任一定要把握不同学生的不同特点,有的放矢,谨慎处理。

在这仅谈谈我的一些工作方法。

二、建立一支团结协作的班干部集体。

作为班主任,在接手某一个班之后,一定要花心思,想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。

不能盲目,要细心观察、了解,班干部组建好了,班级管理的效益也很明显。

这个班干部集体,大家学习努力,成绩较好,在同学面前能抬得起头,说得起话有个人威信;敢说敢管,各负其责,班里各方面工作便于开展和实施;团结协作,有凝聚力,正气压倒邪气,逐渐形成学生的自我管理。

这样,既锻炼于学生的组织和协调能力,班主任工作也容易完善。

三、建立形成与各任课老师的及时沟通习惯。

班主任老师也要任课,不可能面面俱到,班干部的管理也有一定的局限性。

所以,班主任要与各科任课老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。

及时,就是发现问题及时处理;习惯,要求是经常性的。

发现问题,班主任应当及时处理,绝不拖延和顾息,将问题处理在萌芽状态,防止事态的扩展。

与任课老师沟通,全面地了解学生动态的思想和学习情况,也为班级的任课老师尽可能地营造一个良好的教学环境。

四、树立班主任老师在学生中间的威望。

班主任要实施对班级有效的管理,班主任老师一定首先要严格要求自己,树立总体上人在学生中间此 资 料 http://www.diyifanwen.com的威信。

这样学生才能尊敬你,拥护你,听你的指挥。

由此,要求班主任:(1)身正,为学生做典范;(2)公平,对所有学生能够一视同仁,公平公正;(3)透明,如班费处理,帐务公开,通报全班。

五、注意几种关系的处惠顾,注重细节管理。

1、在班级管理中,在对待学生方面,注意处理好“严”与“松”之间的关系。

“严”要注意范围及程度,“松”要有针对性,注意处理的“爱”与“宠”之间的关系,每个老师、每个班主任都要一颗慈善之心,对成绩非常优秀的学生不能太宠,对待“双差生”要有关心爱护。

但不要与学生嘻嘻哈哈,没有了尊幼大小之分,学生不怕班主任,那你这个班可能也很难管理。

2、管理班级过程中,注意处理好“管”与“导”的关系。

实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,要以“导”为主,以“管”为辅助,重在“导”,而不是“管”。

学生毕竟是学生,他们有各自特定的思想方法,思维方式和是非观念,语言行为有较大差别,只要班主任因材施教,善于教导,班主任也就好管理了。

转载请注明出处讲话网 » 班主任在冲刺班的讲话

相关推荐