领导讲话
庆典致辞

文明提升行动 讲话

文明提升行动  讲话

爱护公共卫生 提高文明素养国旗下讲话稿子

老师们、同学们,大家早上好!很荣幸我能代表296班全体同学做国旗下讲话,题目是《卫生文明从我做起》。

不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此,新到新加坡考察的一位校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。

” 不知大家是否记记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

叶圣陶先生说:“教育是什么?”往简单的说,就是培养习惯。

【国旗下讲话——卫生文明从我做起 】国旗下讲话——卫生文明从我做起。

爱因斯坦也有言:“如果一个人忘掉他在学校所学到的每一样东西,那么留下来的就是教育。

”这“留下来的”就是习惯。

而学校作为一个公共场合,一个社会的缩影,没有一个整洁清爽的校园环境,其育人功效一定会大打折扣。

而好的校园环境,必须靠老师的教育和同学们共同努力才能达成。

走进校园,到处干干净净。

看不到一片纸屑,一个包装袋,愉悦眼球,快乐心情。

这本身就是一种无声的教育。

【国旗下讲话——卫生文明从我做起 】文章国旗下讲话——卫生文明从我做起 同学们,我们拥有自己的尊严。

而这个过程之中,教育无处不在。

“不随手乱扔垃圾”成了必然选择,不仅只是口号,更是目标,需要以贯之为这奋斗。

同学们,校园是我们学习、生活的场所,我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。

和谐、温馨、美丽的校园是我们的家。

优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护,优美环境,让我们知书达理,更加文明,优美的环境,让我们学习进步,首先高尚,优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。

在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。

但我们的校园还存在一些不尽人意的地方,比如在我们的校园里,有的地方还散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、塑料瓶、食品袋子等。

每天同学们辛勤地清扫干净后,总有一些不自觉的同学又把这些垃圾随手乱丢,所有的这些,都跟我们洁净的校园是极不相称的。

【国旗下讲话——卫生文明从我做起 】国旗下讲话我们相信,没有哪一位同学喜欢在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

上周,学校开展了以关注“世界厕所日”为主题的宣传活动,很好的提高我们的卫生意识。

今后,我们可以从身边的小事做起,做到以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,认真做好值日卫生工作,做到不乱扔垃圾,垃圾丢入垃圾桶,并提醒乱扔垃圾的同学,做到看到地面上有纸屑主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉。

同学们,让我们立即行动起来,从不乱扔一点垃圾做起,自觉增强保护校园环境意识,做校园环境卫生的小卫士,做文明好学生。

以文明素养提升月为主题的班会发言稿

各位领导、专家、老师:你们好! 节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

偶发主题 这种主题不常见。

网上引起很大震动 “辱师事件”,在很多学校里面, 班主任 老师结合这个问题,做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育?”、“如何去更好地做好尊师重教的工作?”等主题班会。

比如,5.12发生汶川大地震后,我们学校各班级即时开展了“情系灾区,横中有爱”的系列活动。

下面将我们学校上学期开展的部分主题班会活动照片给大家看一下我们是搞的很简单肤浅的贻笑大方了。

二、主题班会的功能主题班会具有教育的功能,这种教育的功能不是以直接的方式来告诉学生要怎么做,它是一种隐性的规范的功能。

主题班会它所运用的往往是一种体验的或讨论的形式,在这个过程当中,要调动学生情感方面的一些元素,它要激发学生道德情感的动机,所以要行使情感感染的功能,通过情感感染的功能要形成班级的一种凝聚的作用,具有凝聚的功能。

主题班会要行使思想品德教育的一种作用,所以具有品德教育功能;最终它有强烈的导向性,告诉学生应该做什么、不应该做什么。

那么最终通过这种导向,它要对学生提出一种鞭策的作用。

要行使一种导向和激励的功能。

学生的学校生活放大了就是一个社会生活,一个良好的课堂道德社区形成的背后所要支撑的就是一种良好的、和谐的班级文化。

所以说,主题班会它背后所要支撑的、它最终所要形成的是一种良好的班级文化。

三、主题班会的影响因素 一个成功的主题班会从大的方面去看,可能包涵着理念、途径和方法三个重要的因素。

理念主要集中体现在选题的创建形式上;日常的积淀准备怎么样,决定是否能够使用一个创建性的方式来开这个主题班会;在方法方面,情感的激发与共鸣可能是我们各种主题班会当中必须要关注的一个具体问题。

它可能就是决定了一个成功的主题班会是否能够达成。

美国有个健康专家为了让一群酒鬼了解酒的危害,展示了两个相同的玻璃容器,右面的是水,左面的是酒精,他拿了一个小水蜘蛛扔到右边的杯子里面,这个水蜘蛛是不怕水的,它挣扎了一会儿从瓶壁上爬了上来。

健康专家拿着这个水蜘蛛让这些酒鬼们看,又把它扔到左边的杯子里面,这个水蜘蛛在酒精里面挣扎了一会儿就死了。

健康专家叫起来一个酒鬼问他的感觉。

这个酒鬼的回答让健康专家大吃一惊。

酒鬼的回答是“我听了你的讲座、听了演讲以后,我更想喝酒了,因为我发现,喝酒的人绝对不会生虫子”。

这是一个表面上看来像笑话的一个真实生活。

为什么酒鬼会有这样一种感觉呢?原因在于他的态度。

酒鬼认为他对酒的态度是肯定的。

所以他所有关于酒的判断都是肯定的、积极的。

他看到这样的演示就会想到喝了酒不会生虫子。

不调动学生情感方面的成份、不去改变学生的态度,就很难让主题班会达到时效、很难让学生心悦诚服的从内心去接受主题班会所要传达的这些信息。

所以就主题班会来说,我们认为从理念上应该面临的这样一种转变,就是从外在的规范到价值引领;从常规的管理到班级文化建设;从执行的德育到行动的影响;从权利影响到心里相容。

那么让这些观念集中地反映在我们主题班会的设计理念上。

中央电台《感动中国》的成功在于对情感因素的调动,里面的故事引起了人们情感的共鸣,这在我们的主题班会里面可以借鉴使用。

主题班会另外一个影响的因素是教师的知识结构及教师与主题班会相关的知识储备。

第一、大量素材的搜集与积累的能力,这是一个教师开好主题班会必须要做的事情,也是一个教师开好一个主题班会不可逾越的这样一个阶段。

在很多老师那儿谈到主题班会的时候,都有这样一个体会,就是他开主题班会的时候,不知道该准备哪些东西,很多老师也有这样一种感觉,就是要开主题班会、设计主题班会的时候,觉得自己脑子里很空没有什么东西。

其实这些现象的出现,往往都是和老师素材的积累和平时这种关于主题班会素材积累的缺乏有很大的关系。

第二、具体主题分析与综合能力,这也是一个教师开好主题班会必须具备的这样一种能力素质,那么对具体主题的分析,它决定了这个老师能不能在具体实施过程当中能很好的把握主题,能够很好地深入地去让学生体验这个主题,最终再提升这个主题,一个主题班会不管是叙事也好、是体验也好、还是表演也好,最终都有一个最重要的环节,都是对主题班会的提升。

那么经过提升以后我们的主题才能更鲜明,学生才能更清楚我们主题要达成什么样的一种目标,主题班会的提升是一个主题班会的点睛之笔,没有这个过程我们的主题就很难突出出来,主题班会也会很平淡。

第三、创造能力创造能力是一个教师能不能很好的开好一个主题班会的最核心的一个要素。

也就是说,不管是对素材的积累、还是分析综合能力、以及提升的技巧,最终所反映的都是老师的一种创造能力。

老师是班会活动的总策划者——发挥主导作用 有人说教师要有:建筑家的图纸 剧作家的头脑 画家的眼睛 音乐家的灵感 班主任的信息素养,把它列为这样四个方面:第一个是信息获取的能力...

演讲稿《做文明学生,创和谐校园》

做文明学子创和谐校园演讲稿各位同学、老师:大家好!蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样,希望我们健康成长。

今天我讲话的主题是:做文明学生,创和谐校园。

话题很老,但不过时。

它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜.文明的学生,一定是讲礼貌的人。

礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。

他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导……那么校园因什么而和谐?校园因你、我的文明而和谐。

我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为,就不会有校园的和谐,因而文明缔造和谐。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。

师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。

老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。

师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立好的学风、校风。

我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。

一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。

校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

作风严谨、文明,从而打造和谐的校园文化。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。

当我们抛弃了迷茫,把握了航向。

当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。

“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创和谐校园。

增强法纪观念,做文明守纪学生演讲稿

文明守纪演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《做一个文明守纪的中学生》我曾经在书上看到这样一则故事:一头牛饿了,它会在本能驱使下寻找食物:遇上青草就大嚼一通,即使是人家的庄稼,甚至名贵的花草,只要可口,都会照吃不误。

而人就不同了。

我们饥肠辘辘时,尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞涩,也不敢有非分之想。

甚至,当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时,如果主宾还未到来,也许就需要忍饥等待。

为什么呢?道德规范的约束!在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人,做一个遵守社会规范的人。

刘备临终前告诫儿子刘禅 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

但我们生活中的不良行为却比比皆是:1.乱丢垃圾。

在校园公共区域和教室内,吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。

2.损害公物。

最典型的是在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”,用涂改液等在上面乱写乱画,在教室的墙壁上涂抹。

上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。

这不但破坏了公物,也污染了我们学生的视觉及心灵。

3.语言不美。

少数同学说话便带出脏字,而且自己并没有意识到。

他们自己也说:“不是故意的,只是习惯而已。

”一些同学当别人意见与自己不同时,尤其是当自己的不文明行为受到制止时,往往恶语伤人,庸俗不堪。

4.言行不雅。

个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗,破坏了教学环境应有的宁静与和-谐;少数同学身着比较新潮的衣服,或是自己“创造”的衣服,把自己打扮得象一个模特;有些同学的头发太长,让人以为是“问题少年”。

5.节约能源意识淡漠。

一些教室经常是在使用后无人主动将电灯、电扇等关掉。

即使教师反复强调,有些同学也总是“想不起来这些事情”。

另一种常见的情况则是教室中,总共只有几名学生自习,但灯也是全部照开不误;有时太阳当空照,教室里却是灯光照阳光。

人作为万物之灵,与其他动物的区别是懂得未来,是会判断、有理性。

换成一头猪,哪怕明天送屠宰场,今天会照旧大吃大睡,嬉闹如常。

而人,即使杀人不眨眼的罪犯,临刑的前一天也会思绪万千,夜不能寐。

动物除非经特殊训练,需要排泄时总会就地“方便”,而人却必须要找到厕所。

但现实生活中却有些人失去了理性,对事情不去作清醒的判断,这样就会超越道德的规范,甚至法律的约束,走进犯罪的深渊。

而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。

《公民道德建设实施纲要》的颁布已有4年了,而我们许多同学还不知道“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,古人云:“有才无德,其行不远”。

一个人如果没有道德,他不仅不会成为社会和人民所需要的人才,还可能成为一个歪才。

即使有本事,可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。

有人说过:请留心你的行动,因为行动能变成习惯;请留心你的习惯,因为习惯能成为性格;请留心你的性格,因为性格能决定你的命运。

同学们,让我们从一言一行开始做起,做一个文明守纪的中学生吧!【扩展阅读篇】演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点主要区别演讲和表演、作文有很大的区别。

首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:主要特点第一、针对性。

演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。

所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性...

急求(提高自身素质,争做文明学生 ) 广播稿400字

我不会写,以下是在网络各处收集的符合要求的稿件,多篇凑凑,改改,应该就可以了。

播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格。

现代社会中,“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置,每一个人时时刻刻都在与文明交谈,每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。

从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,可不是一件可有可无的事。

而且做文明的学生不是轻而易举的,这需要大家确定目标:用我们的口,礼貌地问,好打招呼,管住我们的口,不吵闹,不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的人,管住我们的手,不乱扔垃圾;用我们轻轻的脚步,营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

我们常常在做一个学生中有文明的时候,也有不文明的时候,如果我们一个个同学都是这样的话,那,不是乱套了吗?所以,我们都要做一个文明学生,我们要怎么样来做好文明学生呢? 我们要尊敬老师,看见老师不能走另一条道路,看见老师要打招呼,不能顶撞老师,我们不能破坏学校的一草一木,也就是要爱护公共财物,学校花坛里的花儿开了很美丽,有的女同学去摘放在头上好看。

我们应该保护好花草树木,因为它们能净化空气,让我们能在一个美好的环境下学习。

不能出口成脏,讲话不要讲脏话,不要随便骂人,就拿今天来讲,我们班有一个男同学,今天中午吃饭时不知谁在课桌上吃饭撒了几粒饭放在他课桌上,他一进教室从在课桌上就骂起来:“这是哪个畜牲把饭撒在我的桌上,快点来扫去。

”正好,有一个端饭的同学走了进来说:“这饭不是别人撒的,是你自己在分饭的时候不小心丢在上面的,怎么现在怪起别人来了。

”同学们,这就是不文明的行为。

不能随地吐痰,有人会说难道不吐痰了吗?不是的,痰有很多细菌,会把细菌带到别人身上,我有一个好办法,不过这个办法是我们左老师告诉我的,我们每天都带点卫生纸来,把痰吐在卫生纸上,然后扔到垃圾筒里去。

先让我为大家讲述两个事例: 第一个事例是:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。

第二个事例是:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明,文明的一切都是由细节构成的,通过这些细节,我们看见了文明离我们国家还有一定距离,因此我们每个人都应该养成文明习惯,做文明人。

尤其是对于我们大慈岩中心小学的学生来说,显得更为重要。

然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。

例如,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,甚至有的同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹,走路推来推去,随意撞坏门窗,也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话,随意攀爬学校围栏,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。

相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的。

我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。

老师们,同学们,文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。

让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明师生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。

我相信,我们全体师生经过努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

谢谢大家。

各位同学、老师:大家好! 今天我讲话的主题是:做文明学生,创文明校园。

话题很老,但不过时。

它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。

我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自...

学系列讲话,强化四个意识,大讨论党员发言稿

开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是落实党章关于党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。

全体党员要在认真学习上级党组织有关工作动员部署和要求的基础上,深刻认识到“两学一做”学习教育的重大意义,决心用心用力,抓细抓实,解决切实问题。

“两学一做”学是基础、做是关键、解决问题是最终目标。

习近平总书记曾经指出,党要管党、从严治党。

而“两学一做”正是全面从严治党的一个重要组成部分,要求我们支部每一个党员同志必须坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

那么,如何做到讲政治、有信念呢?结合福建海事局的实际来讲,“讲政治、有信念”,就是要坚决拥护和贯彻落实上级和局党组的决策部署,把讲政治体现在具体工作中,要对单位发展充满信心,热爱、忠诚于海事事业,支持、推动海事事业的改革与发展,自觉抵制错误的言行。

认真学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神,将“两学一做”学习教育与推进海事“三化”建设结合起来,与落实水上交通安全监管中心工作衔接起来在此,推动福建海事科学发展。

在此,谈谈一些个人浅薄的认识: 一、加强针对性学习,为“做”打牢思想基础 (一)学习《党章》和党规。

党章是一个政党为保证党在政治上、思想上的一致和行动上的统一所制定的章程,是政党的宗旨和行为规范。

中国共产党党章是党的根本大法,是我们党全部活动的总章程,是全党整体意志的集中体现,是统一全党思想的基本指针,是我党民主生活发展的基本规则,是党员必须遵循的基本准则。

作为一名党员要保持先进性,必须在学习党章上下功夫。

只有学习贯彻好党章,才能真正强化党的观念、自觉增强党员意识,始终牢记党员标准,切实履行党员义务。

《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是我党坚持党要管党、从严治党的重要法规,对于发展党内民主、严明党的纪律,进一步提高党的领导水平,加强党的纪律建设,提高拒腐防变和抵御风险能力都具有十分重要的意义。

作为一名合格党员要做到心中有戒,就是要牢记准则,遵守党的纪律。

根据机关党委的安排部署,要围绕专题学习讨论,开展党章和党规专门学习,在党员自学基础上,每名党员联系实际给支部党员讲党课,以课促学,切实解决理想信念模糊动摇、宗旨观念淡薄问题。

今天的这个专题是以“讲政治、有信念”为主要内容,开展学习《党章》和总书记系列讲话、中国梦等有关重要讲话精神的教育,切实解决党的意识淡化、道德行为不端的问题。

(二)学习系列讲话 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,是全党的一项重大政治任务。

在党的十八大以来治国理政新的实践中,习近平总书记发表了一系列重要讲话。

讲话围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦,围绕推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,围绕推进国防和军队建设、祖国统一、外交工作等,围绕从严管党治党、全面提高党的建设科学化水平,提出许多富有创见的新思想新观点新论断新要求,深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题,深入阐释了党的十八大精神,进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识。

讲话内涵丰富、思想深邃、博大精深,贯穿着坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法,闪耀着马克思主义真理的光辉,是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映,是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了科学指南和基本遵循。

我们要结合马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,学习习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,学习以习近平为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,并同交通运输和海事工作实际结合起来,增强推动海事发展的责任感、使命感。

二、创建服务型党组织,在“做”上下功夫 围绕中心、服务中心、促进中心工作是开展“两学一做”教育的出发点和落脚点,要将开展“两学一做”学习教育与推进海事“三化”建设结合起来,与落实水上交通安全监管中心工作衔接起来,与全面推进海事依法行政统一起来,与加强海事基层党建结合起来,把学习教育开展的成效体现在推动海事中心工作、促进海事科学发展,体现在推动党员干部提振精气神、发挥先锋模范作用上,体现在增进海事基层党组织的活力上。

(一)创建品牌支部 创建品牌支部是本支部近期奋斗目标。

本支部党员来自政务中心和船员考试中心,在党的建高、文明执法、优质服务等方...

竞选文明学生的演讲稿

看我这个,好评很多的文章包你满意!各位同学、老师:大家好! 今天我讲话的主题是:做文明学生,创文明校园。

话题很老,但不过时。

它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。

我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

从教育成长的角度,文明是告别作日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜,战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望,是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来,从心灵的战争中解放出来,从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来…… 我们同学成长发展的现实,需要呼唤文明的回归、重建和发展,环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如:语言不文明,有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生; 例如:环境不整洁,伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏,饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃,甚至不辞劳苦将这些东西到处藏,四处塞,垃圾不及时清理并倒入垃圾房,有的将垃圾偷偷扫近床底下,有的将整袋垃圾放在公共楼道上,有的将垃圾由2楼作“高空投掷”,我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来,这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱; 例如:财物损坏不少,在寒假中,我们的寝室门被踢翻很多;男寝走廊上的很多栏杆被踢断;少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关,成吨的水短时间被放干,严重影响集体生活,这不只是浪费的问题,而是人性的缺失; 例如有同学过度消费,总在不应该的时间进小店…… 可见,文明与丑陋的冲突严重存在,要引起全校师生的重视,需要大家的行动。

文明的学生,一定是爱学习的人。

他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。

文明的学生,一定是讲礼貌的人。

礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。

他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是爱护公私财物的人。

他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

文明的学生,一定是遵守纪律的人。

他会将自己的物品摆放齐整,会自觉排队就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导…… “恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创文明校园。

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我想在班上组织一次关于“文明礼貌月”的活动,以让同学们提高自身...

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

一、个人礼仪 (一)仪表 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。

不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。

因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。

具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人 2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教';麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。

站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿:坐,也是一种静态造型。

端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。

女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。

不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。

若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。

“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

二、见面礼仪 1、握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。

与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。

在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。

若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人序是:先上级后下、级,先长...

做文明学生,创文明校园演讲稿

做文明学生,创文明校园演讲稿 各位同学、老师:大家好! 今天我讲话的主题是:做文明学生,创文明校园。

话题很老,但不过时。

它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。

校园因什么而文明?校园因你、我的文明而文明。

我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为,就不会有校园的文明,文明校园既包含物质的校园,更包括精神的校园,精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

从教育成长的角度,文明是告别作日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜,战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望,是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来,从心灵的战争中解放出来,从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来…… 我们同学成长发展的现实,需要呼唤文明的回归、重建和发展,环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

例如:语言不文明,有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生; 例如:环境不整洁,伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏,饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃,甚至不辞劳苦将这些东西到处藏,四处塞,垃圾不及时清理并倒入垃圾房,有的将垃圾偷偷扫近床底下,有的将整袋垃圾放在公共楼道上,有的将垃圾由2楼作“高空投掷”,我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来,这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱; 例如:财物损坏不少,在寒假中,我们的寝室门被踢翻很多;男寝走廊上的很多栏杆被踢断;少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关,成吨的水短时间被放干,严重影响集体生活,这不只是浪费的问题,而是人性的缺失; 例如有同学过度消费,总在不应该的时间进小店…… 可见,文明与丑陋的冲突严重存在,要引起全校师生的重视,需要大家的行动。

文明的学生,一定是爱学习的人。

他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。

文明的学生,一定是讲礼貌的人。

礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。

他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是爱护公私财物的人。

他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

文明的学生,一定是遵守纪律的人。

他会将自己的物品摆放齐整,会自觉排队就餐,不会大声喧哗影响别人的学习,会遵守学校的规章制度。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导…… “恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创文明校园

如何用讲话精神统一思想和行动学习掌握贯穿其中的新理念新思想新...

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义的主题,形成了一系列治国理政的新理念、新思想、新战略,续写了马克思主义中国化的最新理论成果。

深入学习贯彻十八大以来党中央治国理政新理念、新思想、新战略,是全面建成小康社会决胜时期的重大政治任务,也是推进党和国家事业发展的必然要求。

一、党中央治国理政新理念、新思想、新战略是马克思主义中国化的最新理论成果党的十八大以来,党中央统揽国内国际大局,在坚持和发展中国特色社会主义这个总题目下,以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的新理念,包括中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设与党的建设在内的一系列新思想,以及全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党的“四个全面”战略布局,指导当代中国社会改革发展与现代化建设不断取得新的突破,实现了新的历史起点上当代中国马克思主义的新发展。

首先,党中央治国理政新理念、新思想、新战略坚持马克思主义与当代中国发展要求的统一,在不断分析新情况、研究新问题的过程中,以一系列新思维、新思路为党和国家事业发展提供了科学方法。

党的十八大以来,面对异常复杂的国际环境和国内改革发展稳定任务,党中央坚持把马克思主义的基本立场观点方法运用于分析认识当代中国发展实际的过程中,以战略思维、整体思维、历史思维、辩证思维、发展思维、底线思维、创新思维等科学方法,提出了坚持人民主体、统筹协调、发展创新、制度自信、文化自觉、生态平衡、成果共享、廉洁清明、和谐世界等在内的一系列的发展要求,贯穿了马克思主义的世界观和方法论,深刻反映了当代中国社会发展变化的要求,不仅是马克思主义与时俱进理论品质的当代体现,而且以实事求是的思想方法,为在新的历史起点上开阔分析新情况的战略视野,丰富解决新问题的思维路径提供了科学的方法,实现了辩证唯物主义和历史唯物主义在当代中国的运用和发展。

其次,党中央治国理政新理念、新思想、新战略坚持世界眼光与中国国情的统一,在响应时代变化、把握实践特点的实践中,以一系列新认识、新论述为改革发展与现代化建设确定了根本指导。

党的十八大以来,面对世情国情党情的深刻变化,党中央体察时代脉搏、顺应时代大势,以马克思主义的宽广眼界观察和审视国内外发展创新的新情况、新变化,审时度势,坚持把中国的发展目的、发展战略、发展布局、发展进程、发展动力、发展任务等重大问题放诸时代发展的大局中去思考、去谋划。

同时,党中央在注重吸纳借鉴当代人类社会有益文明成果的过程中,又始终立足于改革开放与现代化建设的发展要求,牢牢把握人民群众的新期待,围绕改革发展稳定、治党治国治军、内政国防外交,形成了涵盖经济、政治、文化、社会以及生态文明建设和党的建设各个领域、各个方面的完整的思想认识和理论阐述,系统回答了坚持和发展中国特色社会主义的一系列基本问题,提供了推进新的历史起点上中国社会发展进步的行动纲领。

第三,党中央治国理政新理念、新思想、新战略坚持顶层设计与实践探索相结合,在与时俱进、勇于创新的创造活动中,以一系列新观点、新判断为分析、解决现实问题明确了基本要求。

党的十八大以来,党中央在谋划治国理政宏图伟业时,总揽全局、主动谋划,坚持以解决实际问题为导向推进顶层设计,不断推进理论与实践创新。

一方面,突出问题导向,从正视问题、研究问题出发,到解决问题、预判新的问题为落脚点,保证顶层设计的实际成效;另一方面,着力创新发展,以发展着的眼光观察、审视和解决问题,特别是关注治国理政实践中可能出现的新情况与新问题,保证顶层设计的实践效应。

在此基础上,创造性地形成了解决当代中国现实发展问题的一系列新观点、新判断:关于全面建成小康社会、实现民族复兴“中国梦”的观点;关于推进国家治理体系和治理能力现代化的观点;关于以创新、协调、绿色、开放、共享新理念推进实践新发展的观点;关于以经济体制改革为核心,推进全面改革的观点;关于实施一带一路、长江流域经济带和京津冀协同发展的观点;关于以“大众创业、万众创新”培育经济新常态下新的发展动力的观点;关于使人民群众有更多“获得感”的观点;关于全面依法治国、保证国家长治久安的观点;关于加强意识形态领域斗争,讲好“中国故事”、传播“中国声音”的观点;关于增强担当意识、建设高素质干部队伍的观点;关于以加强作风建设为切入点,坚持“三严三实”、密切党群关系和惩治腐败、破解执政党面临的“最大危险”的观点;关于统筹国内国际两个大局,坚持开放、合作、共赢的发展,扩大同世界各国各方利益汇合点,建立新型大国关系和“世界命运共同体”的观点等,都实现了顶层设计与实践发展的高度吻合,从理论和实践层面回应和解决了改革开放进入攻坚期和深水区干部群众的思想疑虑和深层困惑。

最后,党中央治国理政新理念、新思想、新战略坚持固本强基与发展创新相结合,在不断实践探索...

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